IB生物課程進(jìn)階體系

IB生物SL核心模塊解析

課程聚焦細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)理論與分子作用機(jī)制，首階段通過(guò)4次專(zhuān)題課程深入講解細(xì)胞膜運(yùn)輸機(jī)制與能量代謝過(guò)程。第二模塊著重基因表達(dá)調(diào)控原理，結(jié)合CRISPR技術(shù)應(yīng)用案例解析現(xiàn)代基因工程發(fā)展。

教學(xué)階段規(guī)劃

• 細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)解析（2課時(shí)）
• 蛋白質(zhì)合成機(jī)制實(shí)驗(yàn)（2課時(shí)）
• 遺傳規(guī)律驗(yàn)證專(zhuān)題（2課時(shí)）
• 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)模型（2課時(shí)）

HL進(jìn)階課程特色

高階課程在標(biāo)準(zhǔn)級(jí)基礎(chǔ)上增加植物生理學(xué)專(zhuān)題，通過(guò)顯微成像技術(shù)解析植物維管系統(tǒng)運(yùn)作機(jī)制。設(shè)置6次專(zhuān)題研討會(huì)，重點(diǎn)培養(yǎng)科研論文寫(xiě)作規(guī)范與數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)技巧。

專(zhuān)題研究模塊

• 分子信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制（2課時(shí)）
• 基因編輯技術(shù)前沿（2課時(shí)）
• 種群動(dòng)態(tài)建模分析（2課時(shí)）
• 植物光形態(tài)建成實(shí)驗(yàn)（2課時(shí)）

能力培養(yǎng)體系

課程設(shè)置三大能力培養(yǎng)路徑：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)規(guī)范訓(xùn)練（占比35%）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析實(shí)操（占比30%）、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作指導(dǎo)（占比25%）。通過(guò)階段性測(cè)評(píng)系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)成效，每模塊配備3套真題演練方案。