400-060-0103
| 教學(xué)模塊 | 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) | 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) |
|---|---|---|
| 核心知識(shí)領(lǐng)域 | 國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系 貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制 國(guó)際貿(mào)易平衡理論 | 市場(chǎng)供需模型分析 企業(yè)決策行為研究 管制效應(yīng)評(píng)估 |
| 典型圖表題型 | 總需求-總供給曲線 菲利普斯曲線應(yīng)用 外匯市場(chǎng)波動(dòng)圖示 | 成本收益分析圖示 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)對(duì)比模型 外部性矯正方案圖解 |
適合備考AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)員，課程著重解析國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，通過(guò)12個(gè)知識(shí)模塊的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，建立完整的經(jīng)濟(jì)分析框架。
從基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)概念入手，逐步深入解析總需求模型運(yùn)作機(jī)制，重點(diǎn)突破貨幣銀行體系的復(fù)雜關(guān)聯(lián)，最終掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析工具。
針對(duì)AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試特點(diǎn)，課程設(shè)置10個(gè)教學(xué)單元，重點(diǎn)培養(yǎng)市場(chǎng)機(jī)制分析能力，通過(guò)大量案例研習(xí)掌握企業(yè)決策模型。
從基礎(chǔ)供需理論起步，深入探討消費(fèi)者選擇理論，系統(tǒng)分析四大市場(chǎng)結(jié)構(gòu)特征，最終建立完整的微觀經(jīng)濟(jì)分析思維模型。
