400-060-0103
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 模塊1-2 | 商業(yè)組織架構(gòu)分析 市場(chǎng)環(huán)境評(píng)估方法 | 組織診斷能力 環(huán)境掃描技術(shù) |
| 模塊3-4 | 人力資源規(guī)劃策略 薪酬體系設(shè)計(jì)原理 | 人才管理思維 績(jī)效評(píng)估能力 |
| 模塊5-6 | 財(cái)務(wù)報(bào)表解讀技巧 成本控制方法論 | 財(cái)務(wù)分析能力 預(yù)算管理技術(shù) |
| 教學(xué)單元 | 進(jìn)階內(nèi)容 | 專業(yè)深化 |
|---|---|---|
| 專題1-2 | 戰(zhàn)略規(guī)劃工具應(yīng)用 企業(yè)文化診斷模型 | 戰(zhàn)略決策能力 文化分析框架 |
| 專題3-4 | 勞資關(guān)系調(diào)解機(jī)制 財(cái)務(wù)報(bào)表深度分析 | 勞動(dòng)關(guān)系處理 財(cái)務(wù)異常診斷 |
| 專題5-6 | 運(yùn)營(yíng)效率評(píng)估體系 投資決策模型構(gòu)建 | 效能分析技術(shù) 投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 |
課程采用模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)，每個(gè)教學(xué)單元配備真實(shí)商業(yè)案例庫(kù)。在商業(yè)組織環(huán)境分析模塊中，學(xué)員將通過(guò)星巴克全球化戰(zhàn)略、特斯拉供應(yīng)鏈重組等典型案例，理解理論模型的實(shí)際應(yīng)用。
每單元設(shè)置3層級(jí)評(píng)估機(jī)制：隨堂測(cè)驗(yàn)檢測(cè)基礎(chǔ)概念掌握度、案例分析作業(yè)考察應(yīng)用能力、單元模擬考預(yù)測(cè)最終成績(jī)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)包含IB考官2名、跨國(guó)企業(yè)高管1名，確保教學(xué)與考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)對(duì)接。
