作為上海臨港新片區(qū)核心教育項(xiàng)目，建橋國際高中同時具備加拿大安省OSSD課程認(rèn)證與美國大學(xué)理事會AP課程授權(quán)，形成獨(dú)特的"學(xué)術(shù)雙保險"培養(yǎng)模式。該體系允許學(xué)生根據(jù)目標(biāo)院校要求靈活選擇課程組合，在申請英美名校時具有顯著競爭優(yōu)勢。
| 課程類型 | 教學(xué)特點(diǎn) | 適配方向 |
|---|---|---|
| OSSD課程 | 過程性評估體系 | 英聯(lián)邦國家申請 |
| AP課程 | 大學(xué)先修課程認(rèn)證 | 北美名校申請 |
該階段著重建立跨學(xué)科思維模式，通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)培養(yǎng)研究能力。學(xué)生需完成不少于3個學(xué)科領(lǐng)域的探索性課題，同步開始建立個人學(xué)術(shù)檔案。語言能力建設(shè)方面，實(shí)施分層教學(xué)模式，確保學(xué)生雅思/托福基礎(chǔ)達(dá)到5.5/80分基準(zhǔn)線。
學(xué)術(shù)重心轉(zhuǎn)向AP/OSSD核心課程模塊，要求學(xué)生完成2-3門專業(yè)先修課程。競賽準(zhǔn)備方面，組建數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人等特色社團(tuán)，全年組織參與至少2項(xiàng)國際級賽事。暑期安排海外學(xué)術(shù)營，實(shí)地考察目標(biāo)院校教學(xué)環(huán)境。
啟動個性化選課方案，學(xué)術(shù)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生目標(biāo)院校清單制定課程組合策略。標(biāo)準(zhǔn)化考試進(jìn)入強(qiáng)化階段，設(shè)立SAT/ACT周末集訓(xùn)班。科研實(shí)踐方面，聯(lián)合交大、復(fù)旦等高校實(shí)驗(yàn)室開展課題研究，確保每位學(xué)生積累至少40小時科研經(jīng)歷。
組建大學(xué)申請材料智囊團(tuán)，由外籍文書導(dǎo)師、學(xué)科教師、升學(xué)顧問組成三方指導(dǎo)團(tuán)隊。開展模擬面試工作坊，重點(diǎn)訓(xùn)練牛劍入學(xué)考及常春藤盟校線上面試技巧。同步開設(shè)學(xué)術(shù)銜接課程，涵蓋學(xué)術(shù)寫作、文獻(xiàn)檢索等大學(xué)必備技能。
