400-060-0103
作為華東地區(qū)法國(guó)課程教育先行者,維克多國(guó)際課程中心構(gòu)建起獨(dú)具特色的三維培養(yǎng)體系。該體系突破傳統(tǒng)國(guó)際學(xué)校的單一課程移植模式,在法國(guó)教育部認(rèn)證課程框架內(nèi),創(chuàng)造性融入中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)。
| 教學(xué)模塊 | 法國(guó)標(biāo)準(zhǔn) | 本土優(yōu)化 |
|---|---|---|
| 語(yǔ)言文化 | 原版教材體系 | 雙語(yǔ)文化比較教學(xué) |
| 理科教育 | 實(shí)驗(yàn)探究模式 | 中國(guó)解題思維訓(xùn)練 |
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由法國(guó)教育部認(rèn)證教師與中國(guó)重點(diǎn)中學(xué)骨干教師共同組成,形成獨(dú)特的雙軌制教研體系。每周進(jìn)行的聯(lián)合備課確保課程既保持法國(guó)教育的思辨特質(zhì),又兼顧中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
區(qū)別于常規(guī)國(guó)際學(xué)校的課程設(shè)置,該中心實(shí)施動(dòng)態(tài)課程評(píng)估機(jī)制。每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略,特別設(shè)置的「學(xué)術(shù)導(dǎo)師+生涯規(guī)劃」雙指導(dǎo)模式,確保每個(gè)學(xué)生獲得精準(zhǔn)發(fā)展支持。
? 每周學(xué)習(xí)效果診斷報(bào)告
? 月度學(xué)術(shù)能力成長(zhǎng)追蹤
? 學(xué)期跨文化能力評(píng)估
針對(duì)國(guó)際教育特點(diǎn)建立的六大支持模塊,涵蓋從課堂學(xué)習(xí)到海外適應(yīng)的完整培養(yǎng)鏈條。語(yǔ)言強(qiáng)化中心配備智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),可根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異生成個(gè)性化訓(xùn)練方案。
學(xué)術(shù)研究計(jì)劃:指導(dǎo)學(xué)生完成符合法國(guó)大學(xué)要求的學(xué)術(shù)論文
文化適應(yīng)計(jì)劃:定期舉辦中法文化對(duì)比工作坊
升學(xué)銜接計(jì)劃:法國(guó)Top10院校定向培養(yǎng)項(xiàng)目