動(dòng)態(tài)影像創(chuàng)作專業(yè)解析

自1947年Sidney Peterson創(chuàng)立電影課程以來，動(dòng)態(tài)影像專業(yè)始終保持著對(duì)非傳統(tǒng)敘事手法的探索。該專業(yè)課程設(shè)置涵蓋16毫米膠片實(shí)操、數(shù)字剪輯工作坊、裝置影像實(shí)驗(yàn)等模塊，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)影像媒介的突破性運(yùn)用。

跨媒介攝影藝術(shù)培養(yǎng)體系

攝影專業(yè)突破傳統(tǒng)靜態(tài)影像界限，課程設(shè)置囊括數(shù)字成像實(shí)驗(yàn)室、混合媒介工作坊、攝影裝置空間等創(chuàng)新教學(xué)單元。學(xué)生在掌握銀鹽工藝等傳統(tǒng)技法基礎(chǔ)上，需完成至少三個(gè)跨學(xué)科創(chuàng)作項(xiàng)目。

• 大二學(xué)年需完成暗房技術(shù)認(rèn)證
• 每學(xué)期開展畫廊策展實(shí)踐
• 畢業(yè)要求包含攝影繪本創(chuàng)作

版畫制作工坊特色教學(xué)

版畫專業(yè)配備尖端印刷設(shè)備與材料實(shí)驗(yàn)室，課程強(qiáng)調(diào)工藝技法與當(dāng)代藝術(shù)表達(dá)的融合。學(xué)生需在三年內(nèi)掌握以下核心技能：

1. 傳統(tǒng)蝕刻與絲網(wǎng)印刷技術(shù)
2. 數(shù)字制版與激光雕刻應(yīng)用
3. 綜合材料拼貼創(chuàng)作

藝術(shù)史論研究路徑

當(dāng)代藝術(shù)史學(xué)位項(xiàng)目設(shè)置全球藝術(shù)視野、策展實(shí)踐研究、批評(píng)寫作訓(xùn)練等特色課程模塊。教學(xué)團(tuán)隊(duì)包含多位威尼斯雙年展策展人，指導(dǎo)學(xué)生完成具有學(xué)術(shù)價(jià)值的畢業(yè)論文。