- 機器人課程的特點是“做中學(xué)”，也就是組織引導(dǎo)學(xué)生動手實踐
- 機器人通過合理的機械搭建，用模塊編程語言編寫程序
- 以任務(wù)情境驅(qū)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，改變高分低能現(xiàn)象，發(fā)展了學(xué)生素質(zhì)
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在素質(zhì)教育的深化推進中，路佰得教育構(gòu)建的機器人培訓(xùn)系統(tǒng)展現(xiàn)出獨特價值。該體系突破傳統(tǒng)編程教學(xué)框架，以卡耐基梅隆大學(xué)研發(fā)課程為藍本，采用模塊化教學(xué)方案，每個課程單元包含理論認(rèn)知、結(jié)構(gòu)搭建、編程實踐三大核心環(huán)節(jié)。
| 教學(xué)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力培養(yǎng) |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)構(gòu)建 | 機械原理認(rèn)知 | 空間想象力 |
| 編程實踐 | 邏輯算法實現(xiàn) | 計算思維 |
區(qū)別于常規(guī)培訓(xùn)模式，該課程體系強調(diào)"問題驅(qū)動式學(xué)習(xí)"。授課過程中，教師團隊引導(dǎo)學(xué)員從生活場景中提煉工程問題，通過"需求分析→方案設(shè)計→原型制作→測試優(yōu)化"的完整流程，培養(yǎng)系統(tǒng)性解決問題能力。
教學(xué)實踐中采用雙師指導(dǎo)模式，專業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)理論講解，助教團隊進行實操指導(dǎo)。每期課程設(shè)置3-5個主題項目，學(xué)員需完成從機械結(jié)構(gòu)設(shè)計到程序調(diào)試的全流程實踐，期末進行項目路演展示。
課程采用經(jīng)CE認(rèn)證的進口教具套裝，包含200+標(biāo)準(zhǔn)件模塊。所有電子元件均配備安全防護裝置，教學(xué)場地實施分區(qū)管理，機械加工區(qū)配備專業(yè)防護器具，編程實踐區(qū)采用防靜電工作臺。
經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)員，在市級以上科技創(chuàng)新賽事中獲獎率達78%，其中VEX機器人競賽獲獎團隊中，有62%成員接受過該課程體系訓(xùn)練。結(jié)業(yè)學(xué)員在邏輯思維測試中平均提升23個百分位，項目協(xié)作能力提升率達89%。
