在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，編程語言已成為繼英語之后的第二通用語。我們的課程體系采用階梯式教學(xué)設(shè)計，6-8歲階段側(cè)重圖形化編程啟蒙，通過Scratch平臺實現(xiàn)創(chuàng)意可視化表達；9-12歲進階Python語法與機器人控制，培養(yǎng)工程化思維模式。
采用積木式編程界面，將復(fù)雜代碼轉(zhuǎn)化為色彩明快的圖形模塊。學(xué)生在拖拽組合過程中理解事件驅(qū)動、條件判斷等編程概念，完成動畫制作、游戲設(shè)計等趣味項目。這種教學(xué)方式使抽象邏輯具象化，有效降低學(xué)習(xí)門檻。
配備智能機器人套件，學(xué)生通過編程控制傳感器與執(zhí)行器，實現(xiàn)避障行駛、語音交互等真實場景應(yīng)用。這種虛實結(jié)合的教學(xué)模式，顯著提升學(xué)習(xí)成就感和實踐應(yīng)用能力。
課程設(shè)計遵循認知發(fā)展規(guī)律，在關(guān)鍵能力培養(yǎng)上形成系統(tǒng)化方案：
通過項目拆解訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題分解為可執(zhí)行的模塊單元。在迷宮算法設(shè)計中，學(xué)生需要統(tǒng)籌路徑規(guī)劃、障礙識別、運動控制等多個子系統(tǒng)，這種訓(xùn)練顯著提升系統(tǒng)思考能力。
開設(shè)開放式創(chuàng)作課題，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活觀察進行創(chuàng)新設(shè)計。曾有學(xué)員開發(fā)智能垃圾分類裝置，整合圖像識別與機械控制技術(shù)，該作品獲得省級科技創(chuàng)新獎項。
建立三級能力發(fā)展模型，確保學(xué)習(xí)效果可持續(xù)：
側(cè)重計算思維啟蒙，通過編程游戲理解序列、循環(huán)等基礎(chǔ)概念。完成動畫故事創(chuàng)作、簡易游戲開發(fā)等項目，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
引入文本編程元素，學(xué)習(xí)Python基礎(chǔ)語法。結(jié)合數(shù)學(xué)知識開發(fā)計算器程序，制作數(shù)據(jù)可視化圖表，建立編程與學(xué)科知識的連接。
開展智能硬件開發(fā)項目，學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)技術(shù)。完成智能家居模擬系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測裝置等綜合性項目，培養(yǎng)工程實踐能力。
跟蹤調(diào)研顯示，持續(xù)學(xué)習(xí)2年以上的學(xué)員在以下方面表現(xiàn)突出：
我們的課程設(shè)計突破傳統(tǒng)編程教學(xué)框架，深度融合STEAM教育理念。在無人機編程項目中，學(xué)生需要運用幾何知識計算飛行軌跡，理解空氣動力學(xué)原理，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，這種多維度的學(xué)習(xí)體驗，幫助孩子構(gòu)建面向未來的綜合素養(yǎng)。
