- 具備社會責任感、獨立性、創(chuàng)新思維和開放視野。
- 求真，樹人，厚德。
- 成功留學(xué)海外并獲得可觀的獎學(xué)金，進入心儀的海外高等學(xué)府深造。
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在國際教育實踐中，課程體系構(gòu)建注重學(xué)生價值觀塑造與核心素養(yǎng)培養(yǎng)。課程設(shè)置包含三大支柱板塊：北美標準課程、特色實踐課程以及文化融合課程，形成完整的國際化人才培養(yǎng)矩陣。
| 課程類型 | 核心構(gòu)成 | 培養(yǎng)目標 |
|---|---|---|
| 北美標準課程 | 語言、數(shù)學(xué)、社會科學(xué)等九大模塊 | 建立學(xué)科知識體系 |
| 特色實踐課程 | 創(chuàng)意寫作、化學(xué)實驗、戲劇表演 | 提升實踐創(chuàng)新能力 |
| 文化融合課程 | 跨文化比較、社會研究 | 培養(yǎng)國際視野 |
標準課程體系包含語言習(xí)得、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、社會科學(xué)探究等九個關(guān)鍵領(lǐng)域。語言模塊側(cè)重雙語表達能力培養(yǎng)，自然科學(xué)模塊強調(diào)實驗探究能力，信息技術(shù)課程注重數(shù)字化工具應(yīng)用。
實踐類課程設(shè)計強調(diào)知行合一，通過西外民生銀行模擬項目學(xué)習(xí)經(jīng)濟運作原理，在烹飪課程中理解營養(yǎng)科學(xué)，戲劇課程則整合文學(xué)、音樂、舞蹈等多元素養(yǎng)。
項目制學(xué)習(xí)貫穿實踐課程始終，學(xué)生需完成從方案設(shè)計到成果展示的全流程?；瘜W(xué)實驗課程設(shè)置物質(zhì)分離、反應(yīng)觀察等十二個主題實驗，戲劇課程每年推出經(jīng)典劇目排演。
通過比較文化研究課程，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文明的價值體系。社會參與課程組織社區(qū)服務(wù)活動，公民意識培養(yǎng)模塊包含模擬議會等創(chuàng)新教學(xué)形式。
跨文化理解課程設(shè)置宗教比較、節(jié)日文化等八個專題，采用案例研討與田野調(diào)查相結(jié)合的教學(xué)方式。
