雙語(yǔ)課程體系架構(gòu)
該國(guó)際教育項(xiàng)目構(gòu)建了中西融合的雙軌制課程框架,語(yǔ)言藝術(shù)課程采用分層教學(xué)模式,根據(jù)學(xué)生語(yǔ)言能力動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。中文課程深度對(duì)接國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)螺旋式進(jìn)階教學(xué)法。
| 課程類(lèi)型 | 科目構(gòu)成 | 教學(xué)特色 |
| 中文課程 | 語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/藝術(shù)/音樂(lè)/體育 | PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí) |
| 英文課程 | 語(yǔ)言藝術(shù)/科學(xué)數(shù)學(xué)/ESL | 跨學(xué)科主題教學(xué) |
藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)模塊
視覺(jué)藝術(shù)課程設(shè)置三維創(chuàng)作空間,包含傳統(tǒng)書(shū)法工作室與數(shù)字藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室。音樂(lè)教育采用奧爾夫教學(xué)法,樂(lè)器訓(xùn)練涵蓋鋼琴、小提琴等西方樂(lè)器與古箏等民族樂(lè)器。
- 造型藝術(shù):立體雕塑/水墨技法/現(xiàn)代插畫(huà)
- 音樂(lè)實(shí)踐:合奏訓(xùn)練/樂(lè)器考級(jí)/音樂(lè)劇編排
- 創(chuàng)客工坊:樂(lè)高機(jī)械/3D打印/智能編程
國(guó)際交流實(shí)施計(jì)劃
學(xué)期交換項(xiàng)目與北美、歐洲多所優(yōu)質(zhì)小學(xué)建立合作,實(shí)施學(xué)術(shù)浸入計(jì)劃。世界教室項(xiàng)目引入加拿大教學(xué)評(píng)估體系,通過(guò)線上協(xié)作平臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨國(guó)聯(lián)合課題研究。
- 學(xué)期制海外浸潤(rùn)學(xué)習(xí)
- 國(guó)際筆友書(shū)信計(jì)劃
- 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)合作項(xiàng)目
教學(xué)保障體系
實(shí)施師生比1:6的小班化教學(xué)模式,建立成長(zhǎng)檔案追蹤系統(tǒng)。每個(gè)教學(xué)單元配備中外雙班主任,定期組織家長(zhǎng)教學(xué)觀察日,構(gòu)建家校學(xué)習(xí)共同體。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由省市級(jí)學(xué)科帶頭人、TESOL認(rèn)證外教及海歸教育專家組成,80%教師具有碩士以上學(xué)歷,平均教齡超過(guò)8年。