區(qū)域:
類(lèi)別:
專(zhuān)業(yè)解析上海少兒國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班的教學(xué)模式,從工具使用到名作臨摹的系統(tǒng)化課程設(shè)置,幫助學(xué)員在筆墨運(yùn)用與藝術(shù)感知方面獲得全面提升。
本課程采用三維培養(yǎng)體系,通過(guò)藝術(shù)知識(shí)傳授、經(jīng)典作品賞析和多元?jiǎng)?chuàng)作實(shí)踐,幫助學(xué)齡前兒童建立基礎(chǔ)審美認(rèn)知,培養(yǎng)觀察力與創(chuàng)造力,為未來(lái)藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本課程通過(guò)系統(tǒng)化的藝術(shù)教育體系,采用雙主線(xiàn)教學(xué)模式,從藝術(shù)元素認(rèn)知到設(shè)計(jì)原理應(yīng)用,幫助5-6歲兒童建立完整的藝術(shù)思維框架,培養(yǎng)終身受益的審美能力和創(chuàng)造性思維。
本課程采用三領(lǐng)域雙主線(xiàn)的教學(xué)體系,系統(tǒng)培養(yǎng)6-7歲兒童的藝術(shù)認(rèn)知、創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng),通過(guò)階段性目標(biāo)設(shè)定實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)啟蒙到藝術(shù)思維養(yǎng)成的完整成長(zhǎng)路徑。
本課程采用分階段培養(yǎng)體系,通過(guò)三大學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建藝術(shù)認(rèn)知框架,重點(diǎn)培養(yǎng)7-9歲兒童的創(chuàng)作表現(xiàn)力與藝術(shù)鑒賞能力。課程設(shè)置包含繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練、藝術(shù)元素解析與設(shè)計(jì)原理實(shí)踐三大模塊。
本課程采用三領(lǐng)域雙主線(xiàn)教學(xué)體系,通過(guò)藝術(shù)知識(shí)傳授、經(jīng)典作品賞析和創(chuàng)作實(shí)踐,系統(tǒng)培養(yǎng)7-12歲學(xué)員的審美能力與藝術(shù)表現(xiàn)力,建立從基礎(chǔ)技法到創(chuàng)意表達(dá)的全方位藝術(shù)素養(yǎng)。
本課程采用三維藝術(shù)教育體系,通過(guò)系統(tǒng)化的藝術(shù)知識(shí)傳授、實(shí)踐創(chuàng)作與作品賞析,幫助學(xué)齡前兒童構(gòu)建完整的藝術(shù)認(rèn)知框架,培養(yǎng)觀察力與創(chuàng)新思維。課程設(shè)置包含藝術(shù)元素解析、創(chuàng)作實(shí)踐和主題作品欣賞三大模塊,全面激發(fā)兒童藝術(shù)潛能。
本課程采用雙主線(xiàn)教學(xué)模式,以藝術(shù)元素認(rèn)知和設(shè)計(jì)原理應(yīng)用構(gòu)建完整學(xué)習(xí)框架。通過(guò)分階段目標(biāo)設(shè)置,系統(tǒng)提升兒童的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)作能力和美學(xué)素養(yǎng),建立持續(xù)發(fā)展的藝術(shù)認(rèn)知體系。
本課程通過(guò)藝術(shù)知識(shí)、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作三大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,系統(tǒng)培養(yǎng)6-7歲兒童的藝術(shù)素養(yǎng)。課程采用雙主線(xiàn)教學(xué)法,重點(diǎn)訓(xùn)練線(xiàn)條、色彩、空間等藝術(shù)元素的應(yīng)用,結(jié)合平衡、律動(dòng)等設(shè)計(jì)原理,分階段提升孩子的審美能力和創(chuàng)作水平。
本課程采用分級(jí)培養(yǎng)體系,通過(guò)藝術(shù)元素認(rèn)知與設(shè)計(jì)原理實(shí)踐雙軌教學(xué),系統(tǒng)提升7-9歲學(xué)員的審美能力、創(chuàng)作技巧與批判性思維,配備專(zhuān)業(yè)師資與模塊化課程設(shè)計(jì)。