- 星馬教育以回歸教育本質(zhì)的姿態(tài)打破行業(yè)桎梏
- 豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)代化的管理手段
- 星馬教育有豐富經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)試研究專家團(tuán)隊(duì)
400-060-0103
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| 教學(xué)階段 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 能力產(chǎn)出 |
|---|---|---|
| 基礎(chǔ)構(gòu)建 | 議論文框架搭建 | 快速形成寫作思路 |
| 技巧強(qiáng)化 | 論證邏輯優(yōu)化 | 提升段落銜接能力 |
學(xué)員入學(xué)時(shí)需完成全真模擬測(cè)試，教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。每周安排專項(xiàng)寫作訓(xùn)練，配合教師實(shí)時(shí)批改反饋。
教學(xué)過(guò)程中建立雙周測(cè)評(píng)機(jī)制，通過(guò)智能批改系統(tǒng)追蹤寫作能力提升軌跡。教師團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行教學(xué)研討，根據(jù)學(xué)員共性難點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略。
重點(diǎn)培養(yǎng)能力：學(xué)術(shù)寫作規(guī)范 | 邏輯論證能力 | 高效時(shí)間管理
