素質(zhì)教育的創(chuàng)新實踐者
在當(dāng)代教育變革浪潮中，上海森孚教育構(gòu)建了覆蓋3-16歲全年齡段的STEAM教育體系。區(qū)別于傳統(tǒng)課堂模式，課程設(shè)計強調(diào)真實場景下的問題解決能力培養(yǎng)，學(xué)員在機器人搭建、編程控制、工程設(shè)計中獲得系統(tǒng)性思維訓(xùn)練。
進階式課程體系
課程設(shè)置遵循認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，分為啟蒙階段（3-6歲）、基礎(chǔ)階段（7-10歲）、進階階段（11-13歲）和研究階段（14-16歲）。各階段配備專屬教學(xué)套件，如幼兒階段的趣味機械套裝、初中階段的智能物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)箱等。
| 階段 | 核心培養(yǎng)目標(biāo) | 典型項目 |
|---|---|---|
| 啟蒙階段 | 空間建構(gòu)能力 | 動力機械模型搭建 |
| 進階階段 | 算法思維 | 智能交通系統(tǒng)設(shè)計 |
教學(xué)成果可視化
通過自主研發(fā)的學(xué)員成長評估系統(tǒng)，定期生成多維能力雷達圖，清晰呈現(xiàn)邏輯推理、空間想象、工程思維等六大維度的進步軌跡。每年組織學(xué)員參與FRC機器人挑戰(zhàn)賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等權(quán)威賽事，近年累計獲得省級以上獎項127項。
