- 傾聽(tīng)反饋 有效溝通 知己解彼 和諧職場(chǎng)
- 讓公眾演講不再是紙上談兵,幫助每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自信公眾演講的夢(mèng)想
- 專(zhuān)注于從事職業(yè)素質(zhì)和技能培訓(xùn)的一家專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)公司
400-060-0103
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丘吉爾曾強(qiáng)調(diào)公眾表達(dá)能力對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性?，F(xiàn)代職場(chǎng)中，超過(guò)78%的專(zhuān)業(yè)人士存在不同程度的表達(dá)焦慮。本課程針對(duì)性地解決以下典型場(chǎng)景表現(xiàn)：
| 場(chǎng)景表現(xiàn) | 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練模塊 |
|---|---|
| 生理反應(yīng)（聲音顫抖/虛汗頻出） | 壓力轉(zhuǎn)化四步法 |
| 邏輯混亂（條理不清/重點(diǎn)模糊） | 金字塔表達(dá)結(jié)構(gòu) |
| 互動(dòng)乏力（氛圍冷場(chǎng)/應(yīng)答失當(dāng)） | 三維控場(chǎng)技巧 |
| 階段 | 訓(xùn)練重點(diǎn) | 能力提升維度 |
|---|---|---|
| 標(biāo)準(zhǔn)班 (1-8課時(shí)) | 心理建設(shè) | 壓力轉(zhuǎn)化、自我認(rèn)知重構(gòu) |
| 表達(dá)基礎(chǔ) | 語(yǔ)音控制、肢體語(yǔ)言協(xié)調(diào) | |
| 邏輯構(gòu)建 | 結(jié)構(gòu)化表達(dá)、重點(diǎn)突出 | |
| 場(chǎng)景應(yīng)用 | 述職/匯報(bào)/產(chǎn)品演示等 |
| 課時(shí)9 | 心法理念構(gòu)建 | 建立首善原則與樂(lè)從心態(tài)，通過(guò)模擬法庭辯論強(qiáng)化思維應(yīng)變 |
| 課時(shí)10 | 理論框架搭建 | 掌握概念提煉三要素，運(yùn)用角度分析法處理復(fù)雜議題 |
| 課時(shí)11 | 實(shí)戰(zhàn)技巧深化 | 問(wèn)答攻防演練，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的七種策略 |
1. 每課時(shí)設(shè)置隨堂錄影回放分析
2. 建立個(gè)人表達(dá)力成長(zhǎng)檔案
3. 定期舉辦企業(yè)實(shí)戰(zhàn)模擬峰會(huì)
4. 提供結(jié)業(yè)后3個(gè)月跟蹤輔導(dǎo)
