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震旦書法教育體系以"承古開新"為核心理念,在篆隸楷行草五大書體的系統(tǒng)訓(xùn)練中,融入書畫裝裱、金石傳拓等傳統(tǒng)技藝。教學(xué)團隊由省級書協(xié)會員領(lǐng)銜,采用師徒制與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的模式,確保每位學(xué)生獲得針對性指導(dǎo)。
| 培養(yǎng)階段 | 核心內(nèi)容 | 能力目標(biāo) |
|---|---|---|
| 筑基期(高一) | 文房四寶認知/基本筆法/單字結(jié)構(gòu) | 掌握五種書體基本特征 |
| 精進期(高二) | 章法布局/作品創(chuàng)作/碑帖研究 | 完成完整作品創(chuàng)作能力 |
| 升華期(高三) | 個性風(fēng)格探索/展覽籌備/應(yīng)試訓(xùn)練 | 具備專業(yè)升學(xué)競爭力 |
專業(yè)教室配備智能臨摹臺、高清碑帖電子資源庫等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,建立校內(nèi)書法博物館收藏明清真跡復(fù)制品200余件。定期舉辦"名家工作坊",邀請中國書協(xié)專家進行專題創(chuàng)作指導(dǎo),近三年學(xué)生作品入選省級展覽38人次。
選拔過程注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)感知力與發(fā)展?jié)摿?,歷年錄取學(xué)生中零基礎(chǔ)起步者占比27%,證明教學(xué)體系具備強大的塑造能力。
畢業(yè)生主要進入八大美院書法專業(yè)(中國美院、中央美院等),部分選擇文博專業(yè)方向。建立校友作品收藏制度,優(yōu)秀畢業(yè)生可獲留校作品展機會,近年更有3名學(xué)生作品被區(qū)級文化館永久收藏。