在留學(xué)教育領(lǐng)域,三立國際教育經(jīng)過十余年探索實(shí)踐,逐步構(gòu)建起獨(dú)具特色的三大支撐體系:
| 教學(xué)體系 | 師資配置 | 課程模塊 |
|---|---|---|
| 北美考試專項(xiàng)研究 | 常春藤名校背景 | SAT/ACT系統(tǒng)課 |
| 學(xué)情診斷系統(tǒng) | 5000+課時經(jīng)驗(yàn) | 托福雅思強(qiáng)化班 |
針對中國學(xué)生特點(diǎn),教研團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)多維教學(xué)模型,將知識模塊細(xì)分為36個能力單元。每個單元配備專屬診斷工具,通過階段性測評精準(zhǔn)定位學(xué)員薄弱環(huán)節(jié)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)核心成員均來自美國西北大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等學(xué)府,擁有豐富的標(biāo)準(zhǔn)化考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。其中SAT閱讀組負(fù)責(zé)人連續(xù)三年保持學(xué)員平均分1430+的教學(xué)記錄。
近三年數(shù)據(jù)顯示,通過系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)員中:
教育機(jī)構(gòu)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于教學(xué)實(shí)效,三立國際教育通過建立完整的教學(xué)閉環(huán)系統(tǒng)——從學(xué)情診斷到課程實(shí)施,從過程監(jiān)控到成果驗(yàn)收,形成可量化的質(zhì)量保障體系。