400-060-0103
| 課程類型 | 適用階段 | 核心目標(biāo) |
|---|---|---|
| 同步輔導(dǎo)課程 | 在校學(xué)習(xí)期間 | 學(xué)科盲點實時突破 |
| 寒假強化課程 | 學(xué)期銜接過渡期 | 知識體系重構(gòu) |
針對全日制A-Level在校生的學(xué)習(xí)特點,教學(xué)團隊采用雙軌制支持方案。課程內(nèi)容緊密銜接學(xué)校教學(xué)進度,通過錯題診斷系統(tǒng)精準定位知識薄弱環(huán)節(jié),每周進行學(xué)習(xí)效能評估。在數(shù)學(xué)物理等理科課程中,特別強調(diào)定理推導(dǎo)過程的情景再現(xiàn),幫助學(xué)員建立完整的邏輯鏈條。
寒假課程采用模塊化教學(xué)結(jié)構(gòu),重點突破學(xué)術(shù)英語能力瓶頸。通過模擬全英文授課環(huán)境,配合學(xué)科專業(yè)詞匯記憶矩陣,使學(xué)員在化學(xué)實驗報告撰寫、經(jīng)濟案例分析等場景中提升專業(yè)表達水平。教學(xué)團隊自主研發(fā)的思維導(dǎo)圖工具,有效幫助學(xué)員構(gòu)建跨學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。
沖刺階段課程設(shè)置三大訓(xùn)練模塊:歷年真題精講采用逆向解析法,著重培養(yǎng)題干關(guān)鍵詞捕捉能力;模擬考試系統(tǒng)實現(xiàn)智能組卷,根據(jù)學(xué)生錯題類型動態(tài)調(diào)整難度;答題策略工作坊通過典型例題拆解,訓(xùn)練時間分配與步驟分獲取技巧。近三年數(shù)據(jù)顯示,持續(xù)參加沖刺課程的學(xué)員卷面成績平均提升2個等級。
暑期課程設(shè)置過渡性學(xué)習(xí)場景,通過微課題研究項目培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。經(jīng)濟學(xué)入門模塊采用案例教學(xué)法,物理學(xué)基礎(chǔ)單元注重實驗操作規(guī)范,數(shù)學(xué)預(yù)備課程強調(diào)英式解題格式訓(xùn)練。階段性學(xué)習(xí)成果展示會制度,有效提升學(xué)員的學(xué)術(shù)表達自信。
特別說明:所有課程模塊均配備雙語教學(xué)資源庫,學(xué)員可根據(jù)自身情況選擇中文輔助材料或純英文學(xué)習(xí)包,逐步過渡到全英文學(xué)術(shù)環(huán)境。