作為劍橋大學考試委員會特別設(shè)計的學術(shù)能力評估工具，STEP（Sixth Term Examination Paper）考試已成為篩選數(shù)學精英的重要標尺。該測評體系著重考察考生在高等數(shù)學領(lǐng)域的邏輯推演、創(chuàng)新解題及跨學科應用能力，成績直接關(guān)系英國TOP5院校相關(guān)專業(yè)的錄取結(jié)果。
| 教學模塊 | 能力培養(yǎng)重點 | 課時配置 |
|---|---|---|
| 代數(shù)與函數(shù) | 抽象代數(shù)思維構(gòu)建 | 36課時 |
| 微積分應用 | 復雜問題建模能力 | 42課時 |
| 力學系統(tǒng)分析 | 物理數(shù)學交叉應用 | 30課時 |
教研組由7位具備STEP試卷批閱的專家領(lǐng)銜，其中3位曾參與歷年考試命題工作。教學督導Dr. Williamson作為劍橋數(shù)學系榮譽院士，連續(xù)12年擔任STEP考試首席命題官，確保教學內(nèi)容與考評標準精確對接。
每兩周進行診斷性學情分析，生成包含知識漏洞分布、解題效率曲線、思維誤區(qū)圖譜的立體化評估報告?？记?周啟動專項提分方案，針對STEP評分標準中的論證嚴謹性、方法創(chuàng)新性、步驟完整性等維度進行定向強化。
