學科銜接課程體系

上海唯尋教育針對美高學習特點，開發(fā)涵蓋8大學科領(lǐng)域的階梯式培養(yǎng)方案。從基礎語法訓練到高階學術(shù)研究，構(gòu)建完整的知識遷移路徑。

核心課程解析

古典語言訓練模塊

面向9-12年級學員的拉丁文課程，著重解析詩歌韻律與修辭手法。通過西塞羅演講選段分析，培養(yǎng)SAT文學類文本的深層解讀能力。

宗教文化課程

比較研究基督教、伊斯蘭教的核心教義演變，結(jié)合歷史事件分析宗教改革對現(xiàn)代社會的持續(xù)影響。課程作業(yè)包含宗教建筑實地考察報告撰寫。

歷史研究方法論

從希羅多德《歷史》到現(xiàn)代學術(shù)論文的精讀訓練，指導學生掌握歷史研究的三大核心方法：文獻考據(jù)、田野調(diào)查、比較研究。

學術(shù)能力培養(yǎng)體系

課程設置包含12個階段性寫作任務，從基礎的文獻綜述到獨立的學期論文創(chuàng)作。每學期安排三次模擬學術(shù)會議，強化學生的觀點陳述與答辯能力。

• 文獻分析：掌握芝加哥引用格式規(guī)范
• 論點構(gòu)建：學習金字塔寫作原理
• 數(shù)據(jù)可視化：歷史時間軸制作實踐

教學成效保障

采用雙師督導模式，學科導師負責知識講解，學術(shù)顧問專注研究方法的培養(yǎng)。每月進行學習效果三維評估：知識掌握度、思維發(fā)展水平、學術(shù)表達質(zhì)量。