- 致力于培養(yǎng)3~12歲少兒藝術(shù)明星的正規(guī)合法的教育機構(gòu)。
- 盡早讓少兒獲得專業(yè)正確的引領(lǐng)，從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)修養(yǎng)。
- 強調(diào)以專業(yè)藝術(shù)教學(xué)法激活少兒對藝術(shù)的興趣
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| 教學(xué)階段 | 訓(xùn)練重點 | 教學(xué)內(nèi)容 |
|---|---|---|
| 初級班 | 語言基礎(chǔ)構(gòu)建 | 繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、基礎(chǔ)發(fā)音矯正 |
| 提高班 | 綜合能力提升 | 動物行為模擬、情景小品編排、散文朗誦 |
| 表演班 | 舞臺實戰(zhàn)演練 | 音樂短劇創(chuàng)作、貫口專業(yè)訓(xùn)練、主持流程實戰(zhàn) |
在語言基礎(chǔ)夯實階段，學(xué)員通過趣味繞口令掌握發(fā)音技巧，配合經(jīng)典兒歌的節(jié)奏感訓(xùn)練，幫助孩子建立正確的呼吸方式和發(fā)聲方法。每周設(shè)置主題朗誦會，鼓勵學(xué)員在小型舞臺上展示學(xué)習(xí)成果。
采用無實物表演訓(xùn)練法，指導(dǎo)學(xué)員通過肢體動作表現(xiàn)特定場景。在動物行為模擬環(huán)節(jié)，要求學(xué)員觀察并模仿不同生物的移動特征，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。情景小品創(chuàng)作注重團隊協(xié)作，每組學(xué)員需共同完成劇本設(shè)計到最終呈現(xiàn)的全過程。
進階課程包含舞臺走位設(shè)計與燈光配合訓(xùn)練，教授標(biāo)準主持手勢和表情管理技巧。在音樂短劇排演中，學(xué)員需要同步完成臺詞表達與肢體律動，強化多任務(wù)處理能力。期末匯演設(shè)置真實演播廳環(huán)境，配備專業(yè)攝像團隊記錄學(xué)員表現(xiàn)。
課程設(shè)置階段性能力評估系統(tǒng)，每季度通過專業(yè)測評記錄學(xué)員進步軌跡。采用三維評估體系，從語言流暢度、舞臺表現(xiàn)力、創(chuàng)意構(gòu)思三個維度進行量化評分。定期舉辦家長開放日，展示學(xué)員即興主持、新聞播報等實戰(zhàn)能力。
優(yōu)秀學(xué)員可參與電視臺節(jié)目錄制、少兒晚會主持等實踐活動，歷年學(xué)員在市級語言類競賽中獲獎率達73%。結(jié)業(yè)學(xué)員可獲得專業(yè)能力認證證書，為后續(xù)藝術(shù)特長生選拔提供證明。
