核心教學(xué)價(jià)值體系
| 教學(xué)模塊 | 核心價(jià)值點(diǎn) | 實(shí)施形式 |
| 戰(zhàn)略決策模型 | 組織行為學(xué)應(yīng)用 | 沙盤推演 |
| 團(tuán)隊(duì)動(dòng)能激發(fā) | 群體心理引導(dǎo) | 情景模擬 |
該研修課程深度整合認(rèn)知心理學(xué)與組織行為學(xué)理論框架,構(gòu)建符合中國(guó)企業(yè)管理實(shí)踐的決策支持系統(tǒng)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由清華大學(xué)、上海交大等院校的實(shí)戰(zhàn)型學(xué)者組成,采用模塊化知識(shí)體系與個(gè)性化問(wèn)題診斷相結(jié)合的教學(xué)模式。
特色培養(yǎng)機(jī)制
- ? 跨行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)深度參訪:實(shí)地考察包括金融、科技等領(lǐng)域的頭部企業(yè)
- ? 動(dòng)態(tài)案例數(shù)據(jù)庫(kù):實(shí)時(shí)更新近三年典型管理決策案例庫(kù)
- ? 雙導(dǎo)師指導(dǎo)制:學(xué)術(shù)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)課題研究
教學(xué)實(shí)施規(guī)范
課程周期包含10個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí),每月安排兩次集中授課。采用工作坊式教學(xué)環(huán)境,每個(gè)學(xué)習(xí)小組配置專業(yè)督導(dǎo),重點(diǎn)解決學(xué)員企業(yè)的實(shí)際管理難題。
能力提升維度:
- 組織戰(zhàn)略決策精準(zhǔn)度提升
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作效能優(yōu)化方案
- 危機(jī)情境下的心理應(yīng)對(duì)策略
課程架構(gòu)解析
基礎(chǔ)理論模塊
涵蓋管理心理學(xué)發(fā)展史、決策認(rèn)知偏差理論、群體動(dòng)力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí),建立系統(tǒng)的理論認(rèn)知框架。
實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用模塊
通過(guò)企業(yè)真實(shí)管理場(chǎng)景還原,訓(xùn)練學(xué)員在復(fù)雜情境下的危機(jī)處理能力與戰(zhàn)略決策能力。