國際化教育矩陣構(gòu)建之道
國際化師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)建學(xué)術(shù)基石
教學(xué)團(tuán)隊(duì)由美國溫頓伍茲高中前校長Dr.Nasbe Camille領(lǐng)銜，匯聚來自五大洲的教育專家?，F(xiàn)任教師中持有國際教育認(rèn)證證書占比達(dá)82%，涵蓋STEM教育、跨文化交際等多個專業(yè)領(lǐng)域。外籍教師平均教齡超過7年，多數(shù)具備IB、AP課程執(zhí)教。
創(chuàng)新性學(xué)習(xí)模式突破傳統(tǒng)
自2014年起全面推行PBL(項(xiàng)目制學(xué)習(xí))體系，建立跨學(xué)科課題研究中心。學(xué)生在三年學(xué)習(xí)周期需完成12個核心項(xiàng)目，涵蓋環(huán)境科學(xué)、數(shù)字人文等領(lǐng)域。最近畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成的"長三角城市生態(tài)改造"項(xiàng)目，已獲選參加國際青少年科創(chuàng)大賽。
雙文憑認(rèn)證體系
完成Y10-Y12課程體系的學(xué)生，通過俄亥俄州學(xué)術(shù)能力評估后，可同時獲得州立高中文憑和本校畢業(yè)證書。2023屆畢業(yè)生中，92%獲得美國TOP100大學(xué)錄取，其中37%獲得學(xué)分轉(zhuǎn)換優(yōu)惠。
沉浸式海外學(xué)習(xí)計(jì)劃
11年級學(xué)生將赴美進(jìn)行學(xué)期制學(xué)習(xí)，參與美國高中標(biāo)準(zhǔn)化課程及特色項(xiàng)目。近年新增硅谷科技企業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊，學(xué)生可進(jìn)入Google、Apple等企業(yè)的教育合作項(xiàng)目，完成不少于80小時的實(shí)踐學(xué)習(xí)。
GAC/ACT雙認(rèn)證優(yōu)勢
作為華東地區(qū)首批ACT校內(nèi)考點(diǎn)，12年級學(xué)生可直接在校完成美國高考。GAC課程采用小班制教學(xué)，歷年ACT平均成績較地區(qū)平均水平高出18%。
大學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)
與UCLA合作的全球課堂項(xiàng)目，已開設(shè)12門大學(xué)先修課程。2024學(xué)年新增數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、國際關(guān)系實(shí)務(wù)兩門精品課程，由UCLA終身教授團(tuán)隊(duì)定期駐校授課。完成指定學(xué)分的學(xué)生，可獲得大學(xué)錄取優(yōu)先審核資格。
特色培養(yǎng)成果
- · 2023屆畢業(yè)生SAT數(shù)學(xué)平均分735分
- · 國際學(xué)科競賽獲獎率連續(xù)三年增長26%
- · 大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換最高紀(jì)錄達(dá)42個學(xué)分
