在眾多上海雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，教學(xué)服務(wù)體系的完整度成為選擇關(guān)鍵。部分機(jī)構(gòu)采用模塊化教學(xué)系統(tǒng)，將聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)分解為獨(dú)立訓(xùn)練單元，而格思國(guó)際學(xué)校在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新推出能力銜接課程，通過(guò)階段性測(cè)評(píng)實(shí)現(xiàn)不同模塊間的能力遷移。
| 服務(wù)對(duì)比項(xiàng) | 常規(guī)機(jī)構(gòu) | 格思特色 |
|---|---|---|
| 答疑系統(tǒng) | 定時(shí)段答疑 | 24小時(shí)響應(yīng)機(jī)制 |
| 測(cè)評(píng)體系 | 單次入學(xué)測(cè)試 | 動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)估 |
教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行五維考核制度，從學(xué)術(shù)背景、授課經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教研成果、應(yīng)急處理能力等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)估。通過(guò)試講淘汰制確保每位任課教師具備至少2000小時(shí)的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)進(jìn)度追蹤系統(tǒng)采用智能數(shù)據(jù)記錄方式，每周生成學(xué)習(xí)報(bào)告自動(dòng)推送至學(xué)員端。督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)根據(jù)數(shù)據(jù)變化進(jìn)行三次階段性教學(xué)調(diào)整，分別在課程開(kāi)始第三日、第十四日、第三十日進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化方案優(yōu)化。
能力分班依據(jù)多維測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，設(shè)置A/B/C三類教學(xué)方案。A類班側(cè)重答題策略優(yōu)化，B類班著重解題技巧提升，C類班專注基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)建，每?jī)芍芨鶕?jù)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行班級(jí)動(dòng)態(tài)調(diào)整。
課程配套服務(wù)包含三次免費(fèi)?？紮C(jī)會(huì)，配備專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)進(jìn)行備考規(guī)劃。針對(duì)寫(xiě)作和口語(yǔ)薄弱學(xué)員，額外提供每周兩次的專項(xiàng)輔導(dǎo)時(shí)段。重讀政策明確標(biāo)注在培訓(xùn)協(xié)議中，確保未達(dá)目標(biāo)分?jǐn)?shù)學(xué)員可申請(qǐng)?zhí)囟ㄕn程復(fù)訓(xùn)。
