- 是一家專注于北美留學(xué)考試培訓(xùn)和出國(guó)教育
- 提供個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)，滿足不同學(xué)生的需求?
- 根據(jù)每位學(xué)員的個(gè)性化情況提供專屬學(xué)習(xí)方案?
400-060-0103
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在滬上眾多雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，樂(lè)亦思憑借其獨(dú)特的教學(xué)架構(gòu)嶄露頭角。區(qū)別于傳統(tǒng)的單向知識(shí)灌輸，該機(jī)構(gòu)構(gòu)建了"三維驅(qū)動(dòng)"教學(xué)模型，將知識(shí)傳遞、能力培養(yǎng)和思維訓(xùn)練有機(jī)融合。教師在備課階段需完成教學(xué)內(nèi)容的"雙軌設(shè)計(jì)"，既標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)體系的完整呈現(xiàn)，又預(yù)留充分的課堂互動(dòng)空間。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)施嚴(yán)格的準(zhǔn)入機(jī)制，所有教師均需通過(guò)雅思官方認(rèn)證考試（總分不低于8.0），并具備2000小時(shí)以上的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每月開(kāi)展教學(xué)案例研討會(huì)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方案設(shè)計(jì)能力。
在課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師采用"問(wèn)題鏈引導(dǎo)法"，通過(guò)連續(xù)的問(wèn)題設(shè)置激發(fā)學(xué)員思考，例如在寫作教學(xué)中，會(huì)引導(dǎo)學(xué)員自主發(fā)現(xiàn)中英文思維差異，而非簡(jiǎn)單傳授模板句式。
| 項(xiàng)目 | 基礎(chǔ)課程 | 強(qiáng)化課程 | 沖刺課程 |
|---|---|---|---|
| 課時(shí)安排 | 48課時(shí)/階段 | 36課時(shí)/階段 | 24課時(shí)/階段 |
| 訓(xùn)練重點(diǎn) | 基礎(chǔ)能力構(gòu)建 | 專項(xiàng)技巧突破 | 實(shí)戰(zhàn)模擬演練 |
機(jī)構(gòu)特別注重學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)知引導(dǎo)，在聽(tīng)力訓(xùn)練中采用"三階精聽(tīng)法"，首先進(jìn)行常規(guī)語(yǔ)速理解，繼而挑戰(zhàn)1.2倍速聽(tīng)力，最后完成信息重組練習(xí)。寫作教學(xué)突破傳統(tǒng)模板限制，著重培養(yǎng)學(xué)術(shù)寫作思維，要求學(xué)員掌握論證結(jié)構(gòu)搭建能力。
口語(yǔ)模塊實(shí)施"場(chǎng)景還原教學(xué)"，將常見(jiàn)考試話題細(xì)化為32個(gè)真實(shí)對(duì)話場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景配備專用語(yǔ)料庫(kù)。教師通過(guò)角色扮演、即時(shí)反饋等方式，幫助學(xué)員克服表達(dá)障礙，建立英語(yǔ)思維慣性。
