突破思維定式的教學(xué)實踐
歷經(jīng)十八年持續(xù)優(yōu)化的教學(xué)體系，在GMAT/LSAT/GRE三大領(lǐng)域形成獨特方法論。不同于傳統(tǒng)知識灌輸模式，課程著重培養(yǎng)底層邏輯思維能力，通過200+真實案例拆解訓(xùn)練，幫助學(xué)員建立快速解題的思維路徑。
多維保障的學(xué)習(xí)系統(tǒng)
獨創(chuàng)的課程循環(huán)機制允許學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度自由調(diào)整節(jié)奏，78%的學(xué)員通過兩次完整課程周期實現(xiàn)目標(biāo)分突破。專職教研團隊實時跟蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，每周生成個性化診斷報告，精準(zhǔn)定位能力短板。
- ① 執(zhí)教體系：核心課程由管衛(wèi)東團隊直接授課
- ② 動態(tài)教學(xué)配置：主課教師與輔導(dǎo)老師1:3配比
行業(yè)標(biāo)桿的師資配置
教學(xué)團隊平均教齡超過十五年，陸旭老師獨創(chuàng)的「三維語法解析法」累計幫助3000+學(xué)員突破verbal瓶頸。英吉老師研發(fā)的「邏輯鏈速解模型」將CR平均解題時長縮短40%，相關(guān)教學(xué)成果入選GMAC年度教學(xué)案例庫。
唐瑭老師教學(xué)特色
數(shù)據(jù)化閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)，通過50個核心考點分類訓(xùn)練提升RC正確率
王文靜教研成果
開發(fā)IR四維分析法，連續(xù)五年命中考試真題方向
教學(xué)協(xié)同效應(yīng)解析
教研團隊每年投入1500+小時進(jìn)行課程迭代，確保教學(xué)方法與最新考試趨勢同步。專職教師每周進(jìn)行跨科目教研會議，在quantitative reasoning與verbal解題技巧間建立能力遷移通道，形成獨特的復(fù)合型思維培養(yǎng)模式。
教學(xué)監(jiān)測系統(tǒng)實時追蹤12項能力指標(biāo)，為每位學(xué)員建立動態(tài)成長模型，精準(zhǔn)匹配最適合的提分路徑。
