在SAT教學(xué)領(lǐng)域，教師團(tuán)隊的專業(yè)度直接影響教學(xué)成效。本機(jī)構(gòu)采用階梯式師資配置，外籍教師均持有TESOL認(rèn)證并具備五年以上SAT教學(xué)經(jīng)驗，中教團(tuán)隊則由海歸教育專家組成，形成獨特的雙語教學(xué)支持體系。
| 教學(xué)模塊 | 外教側(cè)重 | 中教側(cè)重 |
|---|---|---|
| 閱讀解析 | 思維模式培養(yǎng) | 解題技巧提煉 |
| 寫作指導(dǎo) | 邏輯架構(gòu)搭建 | 語言優(yōu)化訓(xùn)練 |
針對詞匯量8000+的學(xué)員，設(shè)置高頻考點詞庫強(qiáng)化訓(xùn)練，通過詞根詞源解析提升記憶效率。結(jié)合托福80分+學(xué)員的認(rèn)知特點，開發(fā)語境記憶法強(qiáng)化學(xué)術(shù)詞匯運用能力。
根據(jù)學(xué)員入學(xué)測試結(jié)果，動態(tài)調(diào)整教學(xué)重點。針對數(shù)學(xué)模塊設(shè)置差異化訓(xùn)練方案：
| 薄弱環(huán)節(jié) | 訓(xùn)練策略 | 提升周期 |
|---|---|---|
| 數(shù)據(jù)分析題 | 圖表信息提取特訓(xùn) | 12課時 |
| 幾何證明題 | 空間思維可視化訓(xùn)練 | 8課時 |
實施三階段質(zhì)量監(jiān)控體系：課前能力診斷→課中實時反饋→課后效果追蹤。每8課時進(jìn)行階段性?？?，運用大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)生成個性化學(xué)習(xí)報告，動態(tài)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
