| 模塊構(gòu)成 | 培養(yǎng)目標(biāo) | 實(shí)施方式 |
|---|---|---|
| 認(rèn)知發(fā)展 | 建立自我認(rèn)知系統(tǒng) | MBTI性格測試、霍蘭德測評(píng) |
| 能力拓展 | 提升決策與執(zhí)行能力 | 案例研討、情景模擬 |
| 實(shí)踐應(yīng)用 | 實(shí)現(xiàn)學(xué)職銜接 | 企業(yè)參訪、職業(yè)影子計(jì)劃 |
從新生入學(xué)建檔環(huán)節(jié)開始，專業(yè)顧問團(tuán)隊(duì)通過深度訪談建立學(xué)生成長檔案，結(jié)合心理測評(píng)數(shù)據(jù)構(gòu)建能力發(fā)展模型。每季度進(jìn)行能力發(fā)展評(píng)估，動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)策略。
國際化教育方向特別設(shè)置海外升學(xué)工作坊，邀請(qǐng)常春藤盟校招生官開展專題講座，解析名校錄取要素。同步開設(shè)學(xué)術(shù)寫作、批判性思維等核心能力提升課程。
由國內(nèi)外教育專家組成的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)包含：
三方協(xié)同工作機(jī)制確保每個(gè)決策節(jié)點(diǎn)都能獲得多維專業(yè)建議，定期舉辦的家長-學(xué)生-導(dǎo)師三方會(huì)議實(shí)現(xiàn)教育信息透明化。
近年跟蹤數(shù)據(jù)顯示：
