探索未來(lái)科技的教育實(shí)踐
在數(shù)字化時(shí)代背景下，上海趣樂(lè)碼構(gòu)建了獨(dú)特的科技教育體系，專注于6-18歲青少年的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。區(qū)別于傳統(tǒng)編程教學(xué)機(jī)構(gòu)，這里采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，將抽象編程概念轉(zhuǎn)化為可視化操作模塊，有效降低學(xué)習(xí)門(mén)檻。
多維教學(xué)體系構(gòu)建
課程體系涵蓋圖形化編程、Python人工智能、C++算法競(jìng)賽三大模塊，每個(gè)階段設(shè)置明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)。初級(jí)階段通過(guò)Scratch可視化編程建立邏輯基礎(chǔ)，中級(jí)課程引入硬件編程培養(yǎng)工程思維，高階階段對(duì)接NOI競(jìng)賽要求進(jìn)行專項(xiàng)提升。
特色教學(xué)模式解析
采用雙師輔導(dǎo)機(jī)制，每班配置主講教師與助教各1名，師生比例嚴(yán)格控制在1:6以內(nèi)。課堂采用PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方式，每個(gè)教學(xué)單元設(shè)置真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景，例如智能家居系統(tǒng)設(shè)計(jì)、交通信號(hào)燈控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等實(shí)踐項(xiàng)目。
教學(xué)過(guò)程中融入STEAM教育理念，編程課程與數(shù)學(xué)建模、物理原理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)科交叉融合。定期舉辦項(xiàng)目路演活動(dòng)，學(xué)員需完整展示作品設(shè)計(jì)思路、技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑及改進(jìn)方案，培養(yǎng)系統(tǒng)性思維能力。
教學(xué)保障體系
? 師資團(tuán)隊(duì)：全職教師均具備計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)背景，平均教齡4年以上，定期參加ACM/NOI教學(xué)研討
? 硬件配置：教學(xué)場(chǎng)所配備樹(shù)莓派開(kāi)發(fā)板、Arduino套件、3D打印設(shè)備等專業(yè)教具
? 學(xué)習(xí)跟蹤：建立學(xué)員數(shù)字成長(zhǎng)檔案，記錄代碼提交量、項(xiàng)目完整度、問(wèn)題解決時(shí)效等12項(xiàng)能力指標(biāo)
階段性成果輸出
課程設(shè)置明確的成果輸出節(jié)點(diǎn)，包括但不限于：
- 初級(jí)課程：獨(dú)立完成智能問(wèn)答機(jī)器人開(kāi)發(fā)
- 中級(jí)課程：實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)
- 高級(jí)課程：具備NOIP普及組競(jìng)賽解題能力
