跨學(xué)科設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)新模式

創(chuàng)新設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)建了獨(dú)特的跨學(xué)科教學(xué)框架，整合產(chǎn)品原型開(kāi)發(fā)、用戶行為研究和商業(yè)價(jià)值分析三大能力模塊。課程體系突破傳統(tǒng)學(xué)科界限，將工程制圖與用戶體驗(yàn)研究有機(jī)結(jié)合，商業(yè)策略課程貫穿整個(gè)教學(xué)周期。

核心課程模塊解析

職業(yè)發(fā)展雙通道

畢業(yè)生可根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)選擇技術(shù)研發(fā)或戰(zhàn)略管理方向：

• ? 技術(shù)崗：智能硬件設(shè)計(jì)師/UX架構(gòu)師
• ? 管理崗：產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總監(jiān)/創(chuàng)新顧問(wèn)
• ? 學(xué)術(shù)崗：人機(jī)交互研究所成員

教學(xué)特色亮點(diǎn)

課程設(shè)置突出三個(gè)結(jié)合特征：

1. 設(shè)計(jì)思維與工程實(shí)踐的系統(tǒng)化整合
2. 用戶研究數(shù)據(jù)與商業(yè)決策的深度聯(lián)動(dòng)
3. 國(guó)際教學(xué)資源與本土產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接