400-060-0103
現(xiàn)代心理教育領(lǐng)域呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì),專業(yè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)體系設(shè)計(jì)直接決定學(xué)員的成長(zhǎng)路徑。德瑞姆課程體系構(gòu)建遵循三大原則:知識(shí)系統(tǒng)性、技能實(shí)用性和成長(zhǎng)持續(xù)性,形成階梯式培養(yǎng)模型。
| 培養(yǎng)維度 | 初階課程 | 中階課程 |
|---|---|---|
| 知識(shí)掌握 | 基礎(chǔ)理論框架 | 專項(xiàng)領(lǐng)域深化 |
| 技能培養(yǎng) | 基礎(chǔ)咨詢技巧 | 復(fù)雜案例處理 |
| 實(shí)踐環(huán)節(jié) | 情景模擬訓(xùn)練 | 真實(shí)案例督導(dǎo) |
區(qū)別于傳統(tǒng)考證導(dǎo)向的培訓(xùn)模式,課程設(shè)計(jì)側(cè)重三個(gè)轉(zhuǎn)變:從應(yīng)試記憶轉(zhuǎn)向理解應(yīng)用,從單向傳授轉(zhuǎn)向互動(dòng)研討,從理論講解轉(zhuǎn)向案例解析。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由從業(yè)十年以上的心理咨詢師組成,采用模塊化教學(xué)方案。
課程體系包含職業(yè)發(fā)展專項(xiàng)模塊,涵蓋心理咨詢行業(yè)生態(tài)解析、執(zhí)業(yè)規(guī)范培訓(xùn)、個(gè)案管理實(shí)務(wù)等內(nèi)容。完成中階課程的學(xué)員可獲得實(shí)習(xí)推薦機(jī)會(huì),優(yōu)秀者直接進(jìn)入合作機(jī)構(gòu)人才庫(kù)。
往期學(xué)員反饋顯示,系統(tǒng)化學(xué)習(xí)使咨詢接案成功率提升40%,個(gè)案復(fù)約率增加25%。部分學(xué)員在婚戀咨詢、教育咨詢等細(xì)分領(lǐng)域建立個(gè)人品牌。
建立校友交流平臺(tái),提供終身學(xué)習(xí)資源庫(kù)訪問(wèn)權(quán)限。定期舉辦專題工作坊,內(nèi)容涵蓋新興療法介紹、咨詢技術(shù)升級(jí)、行業(yè)政策解讀等方向,確保學(xué)員知識(shí)體系持續(xù)更新。