教育理念革新實(shí)踐
在全球化人才培養(yǎng)需求日益增長(zhǎng)的背景下，專業(yè)教育機(jī)構(gòu)需要構(gòu)建突破傳統(tǒng)課堂的創(chuàng)新模式。通過(guò)深度整合跨國(guó)企業(yè)資源與高等教育體系，建立多維度的能力培養(yǎng)矩陣，使學(xué)員在真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景中完成職業(yè)認(rèn)知升級(jí)。
全球合作網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
戰(zhàn)略合作伙伴涵蓋世界500強(qiáng)企業(yè)總部、QS前50名校研究院所及聯(lián)合國(guó)認(rèn)證公益組織，這種三位一體的資源架構(gòu)確保項(xiàng)目設(shè)計(jì)既具有行業(yè)前沿性，又保持學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。例如在金融管理領(lǐng)域，學(xué)員可直接參與跨國(guó)企業(yè)的市場(chǎng)分析實(shí)務(wù)；學(xué)術(shù)科創(chuàng)項(xiàng)目則與實(shí)驗(yàn)室建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制。
四大核心培養(yǎng)方向
- ?金融投研實(shí)戰(zhàn)體系
- ?科技創(chuàng)新工坊
- ?數(shù)字營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)室
- ?社會(huì)創(chuàng)新計(jì)劃
教學(xué)模式創(chuàng)新突破
三維成長(zhǎng)評(píng)估系統(tǒng)
區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)估，獨(dú)創(chuàng)能力雷達(dá)圖追蹤體系，從行業(yè)認(rèn)知、專業(yè)技能、決策能力三個(gè)維度進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。學(xué)員在跨國(guó)企業(yè)研習(xí)期間，將接受部門主管的實(shí)務(wù)操作評(píng)估；學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目則引入雙導(dǎo)師論文指導(dǎo)機(jī)制。
校友資源網(wǎng)絡(luò)
構(gòu)建覆蓋23個(gè)行業(yè)的校友交流平臺(tái)，定期舉辦行業(yè)領(lǐng)袖分享會(huì)。往期學(xué)員已進(jìn)入摩根士丹利、麥肯錫、中科院等重點(diǎn)機(jī)構(gòu)，形成獨(dú)特的職業(yè)發(fā)展生態(tài)圈。國(guó)際志愿者項(xiàng)目參與者更可獲得聯(lián)合國(guó)相關(guān)組織的實(shí)踐認(rèn)證。
課程體系特色
采用模塊化課程設(shè)計(jì)，每個(gè)培養(yǎng)方向包含基礎(chǔ)認(rèn)知、技能實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)推演三大階段。例如傳媒營(yíng)銷項(xiàng)目，學(xué)員將經(jīng)歷品牌定位分析、數(shù)字營(yíng)銷工具實(shí)操、真實(shí)企業(yè)提案比稿等完整流程，最終產(chǎn)出具有商業(yè)價(jià)值的策劃方案。
服務(wù)體系優(yōu)勢(shì)解析
從項(xiàng)目咨詢到后期追蹤，建立全流程服務(wù)機(jī)制。入學(xué)前進(jìn)行職業(yè)傾向測(cè)評(píng)，匹配最適合的發(fā)展方向；項(xiàng)目執(zhí)行期間配置專屬成長(zhǎng)顧問(wèn)；結(jié)業(yè)后提供持續(xù)三年的職業(yè)發(fā)展咨詢服務(wù)，定期更新行業(yè)人才需求白皮書(shū)。
企業(yè)導(dǎo)師陣容
匯集來(lái)自普華永道、騰訊、特斯拉等企業(yè)的中層以上管理者，確保實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展同步。金融實(shí)訓(xùn)模塊更邀請(qǐng)CFA持證人進(jìn)行案例教學(xué)。
學(xué)術(shù)支持體系
與麻省理工媒體實(shí)驗(yàn)室、劍橋大學(xué)Judge商學(xué)院等建立學(xué)術(shù)合作，科技創(chuàng)新項(xiàng)目學(xué)員可獲得教授推薦信，優(yōu)秀成果可參與國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議展示。
