想讓孩子去英國(guó)留學(xué)，聽(tīng)說(shuō)香港德萃學(xué)校的AL課程挺不錯(cuò)的，而且國(guó)際上的認(rèn)可度非常高，相信很多孩子都知道，已經(jīng)報(bào)名了，校園環(huán)境也不錯(cuò)，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備各種入學(xué)的資料，非常期待了！

想要給孩子提供更好的教育環(huán)境，就給孩子報(bào)名了香港德萃學(xué)校，整體的教學(xué)環(huán)境非常不錯(cuò)，雙語(yǔ)授課，老師實(shí)力信得過(guò)，開(kāi)設(shè)多樣化課程和社團(tuán)，校園環(huán)境也非常好，整體的實(shí)力比較不錯(cuò)！

孩子之后要去英國(guó)留學(xué)，身邊的很多朋友的孩子都在香港德萃學(xué)校就讀A-level課程，后面對(duì)該學(xué)校進(jìn)行了深入的了解發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的環(huán)境非常不錯(cuò)，學(xué)校的教學(xué)課程豐富，老師也比較靠譜，就給孩子報(bào)名了該學(xué)校，孩子去了學(xué)校之后也是對(duì)學(xué)校贊不覺(jué)口，真的很不錯(cuò)。

德萃多元升學(xué)支持，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師針對(duì)性教學(xué)；班主任幫忙整理學(xué)習(xí)資料，還聯(lián)系了港大的學(xué)長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)。更難得的是，學(xué)校雖然主打港式教育，但從未忽視對(duì)國(guó)家文化的教育——孩子從小參加‘經(jīng)典誦讀’‘紅色故事會(huì)’，現(xiàn)在寫作文經(jīng)常引用古詩(shī)和時(shí)政熱點(diǎn)，老師說(shuō)他‘既有國(guó)際視野，又有家國(guó)情懷’，這正是我們最看重的?！?/p>

“孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。德萃的社團(tuán)和活動(dòng)徹底改變了這一點(diǎn)——他加入辯論隊(duì)，從不敢發(fā)言到成為隊(duì)長(zhǎng)；擔(dān)任班級(jí)委員，主動(dòng)幫同學(xué)輔導(dǎo)功課；周末還去社區(qū)教老人用智能手機(jī)。去年他在國(guó)外大學(xué)的夏校里說(shuō)：‘是德萃我，優(yōu)秀不僅是成績(jī)，更是幫助他人的能力?！鳛榧议L(zhǎng)，我最欣慰的不是他拿多高的成績(jī)，而是他變成了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有溫度的人?！?/p>

“我從香港轉(zhuǎn)學(xué)到德萃，本來(lái)?yè)?dān)心課程銜接不上，結(jié)果學(xué)校專門給我安排了‘插班適應(yīng)周’：放學(xué)后有老師一對(duì)一輔導(dǎo)，還帶我DSE和香港中學(xué)課程的對(duì)比。高中選課很靈活，我選擇了DSE物理+化學(xué)，老師會(huì)根據(jù)我的目標(biāo)大學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。最暖心的是同學(xué)之間的互助——我剛來(lái)時(shí)不熟悉深圳，同桌帶我去吃本地小吃、逛大鵬所城，現(xiàn)在我們就像一家人?！?/p>

“以前覺(jué)得港校會(huì)很嚴(yán)肅，但德萃的課堂超有意思！比如上生物課，老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察珊瑚蟲(chóng)；數(shù)學(xué)課用游戲?qū)W概率，還能組隊(duì)比賽。住宿生活也很方便，宿舍有獨(dú)立衛(wèi)浴，生活老師會(huì)教我們疊衣服、整理書(shū)包，周末還能和其他宿舍組隊(duì)做蛋糕。的是課外活動(dòng)——我學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)及航模，和隊(duì)友一起設(shè)計(jì)程序！”

“作為在深圳工作的外籍家庭，我們希望孩子既能保留國(guó)際視野，又能融入本地文化。德萃的多元環(huán)境完美契合：課堂上用英文學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)，課后有中文書(shū)法、非遺體驗(yàn)課；同學(xué)里有內(nèi)地、港澳臺(tái)和外籍學(xué)生，孩子了用包容的心態(tài)交朋友。最讓我們感動(dòng)的是心理輔導(dǎo)服務(wù)——孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)不適應(yīng)，心理老師每周和他聊天，還教我們家長(zhǎng)如何溝通，現(xiàn)在他不僅成績(jī)穩(wěn)定，還成了學(xué)校籃球隊(duì)的主力！”

“作為港籍家長(zhǎng)，我們最看重的是學(xué)校與香港教育的銜接。德萃的DSE課程和香港Band 1中學(xué)同步，孩子回港參加模擬考成績(jī)排名前10%，這讓我們對(duì)未來(lái)升學(xué)更有信心。更驚喜的是深港聯(lián)動(dòng)——上學(xué)期孩子參加了香港校區(qū)的科技研學(xué)營(yíng)，在港科大的實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，回來(lái)后說(shuō)‘原來(lái)課本里的知識(shí)真的能用’。學(xué)校的愛(ài)國(guó)教育也很扎實(shí)，經(jīng)常組織參觀紅色基地、聽(tīng)愛(ài)國(guó)講座，孩子現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)和我們聊‘國(guó)家發(fā)展’‘香港責(zé)任’，這種家國(guó)情懷的培養(yǎng)比成績(jī)更重要。”

“選擇德萃，孩子入學(xué)半年，的變化是英語(yǔ)能力突飛猛進(jìn)——以前只會(huì)寫作文，現(xiàn)在能用英文流暢做科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告！學(xué)校的全英文授課（除語(yǔ)文課外）和分層教學(xué)很貼心，低年級(jí)還有專門的英文強(qiáng)化課，孩子從不敢開(kāi)口到現(xiàn)在能和外教老師討論課題，進(jìn)步肉眼可見(jiàn)。另外，學(xué)校的生活老師特別負(fù)責(zé)，周末留校時(shí)校長(zhǎng)或班主任會(huì)組織出游，還組織看電影、做手工，孩子說(shuō)‘比在家還開(kāi)心’?！?/p>