在全球化教育趨勢下，上海華生國際教育中心開創(chuàng)性地將英國OTHM認(rèn)證課程體系引入國內(nèi)，構(gòu)建起獨特的雙軌制教學(xué)模式。這種教育創(chuàng)新不僅保留了原汁原味的英式課程內(nèi)容，更通過本土化改良形成符合中國學(xué)情的教學(xué)方案。
組建由英國QTS認(rèn)證教師、國內(nèi)學(xué)科帶頭人及行業(yè)專家構(gòu)成的三維師資團隊，采用模塊化教學(xué)法。每個課程單元包含理論講授、案例研討、項目實踐三個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保知識轉(zhuǎn)化效率。
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，每月進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)效果評估，動態(tài)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。學(xué)術(shù)支持中心提供每周15小時的個性化輔導(dǎo)服務(wù)，覆蓋學(xué)術(shù)寫作、課題研究等關(guān)鍵領(lǐng)域。
| 培養(yǎng)階段 | 核心目標(biāo) | 成果產(chǎn)出 |
| 基礎(chǔ)強化期 | 學(xué)術(shù)英語能力建構(gòu) | IELTS 6.0達(dá)標(biāo)率92% |
| 專業(yè)深化期 | 學(xué)科核心能力培養(yǎng) | 案例研究 |
"我們的教育模式突破傳統(tǒng)留學(xué)的時間與空間限制，使學(xué)員在熟悉的文化環(huán)境中逐步適應(yīng)國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，這種漸進(jìn)式過渡顯著提升了學(xué)習(xí)成效。" —— 教學(xué)督導(dǎo)委員會
建立校友網(wǎng)絡(luò)發(fā)展計劃，畢業(yè)生自動進(jìn)入全球人才數(shù)據(jù)庫。合作企業(yè)涵蓋金融、科技、教育等八大領(lǐng)域，每年舉辦專項招聘會。持續(xù)教育支持系統(tǒng)提供終身學(xué)習(xí)資源，助力職業(yè)發(fā)展進(jìn)階。
