- 采用案例分析、小組討論等授課方式激發(fā)、考驗(yàn)學(xué)生
- 定期測試確保既定學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成
- 嚴(yán)格學(xué)術(shù)管理、導(dǎo)師制教學(xué)管理
400-060-0103
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托?？荚嚥捎?20分制評(píng)分體系，由四個(gè)獨(dú)立計(jì)分模塊構(gòu)成完整的測評(píng)系統(tǒng)。閱讀部分包含3-4篇學(xué)術(shù)文章，每篇配套12-14道選擇題，重點(diǎn)考察信息定位和邏輯推理能力。
| 考試模塊 | 題量配置 | 評(píng)分維度 |
|---|---|---|
| 聽力理解 | 3-4講座+2-3對(duì)話 | 細(xì)節(jié)記憶與要點(diǎn)歸納 |
| 口語表達(dá) | 4項(xiàng)任務(wù) | 語言組織與邏輯表達(dá) |
ETS在評(píng)分系統(tǒng)中引入MyBest Scores機(jī)制，該功能自動(dòng)提取考生兩年內(nèi)各單項(xiàng)最高分組成成績單。此項(xiàng)改革使考生能夠更靈活地展現(xiàn)語言能力，特別是在多次考試中表現(xiàn)出不同模塊優(yōu)勢的學(xué)習(xí)者將顯著受益。
寫作模塊采用人工評(píng)分與e-rater系統(tǒng)結(jié)合的雙重評(píng)分模式，系統(tǒng)重點(diǎn)檢測詞匯多樣性、句式復(fù)雜度等28項(xiàng)語言特征，與閱卷人的內(nèi)容評(píng)價(jià)形成互補(bǔ)，確保評(píng)分結(jié)果客觀準(zhǔn)確。
針對(duì)閱讀模塊，建議采用精讀與泛讀結(jié)合的強(qiáng)化訓(xùn)練。精讀著重培養(yǎng)學(xué)術(shù)詞匯識(shí)別能力，泛讀側(cè)重提升信息定位速度。每周保持5篇以上的文獻(xiàn)閱讀量，逐步適應(yīng)不同學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)表述方式。
聽力訓(xùn)練應(yīng)建立分層練習(xí)體系，初期側(cè)重對(duì)話場景理解，中期強(qiáng)化講座筆記技巧，后期進(jìn)行綜合理解訓(xùn)練。使用真題錄音進(jìn)行精聽練習(xí)時(shí)，重點(diǎn)捕捉轉(zhuǎn)折詞后的關(guān)鍵信息點(diǎn)。
