封閉式教學(xué)五大核心優(yōu)勢

區(qū)別于傳統(tǒng)托福培訓(xùn)模式，本課程創(chuàng)新采用三維管理體系：在師資配置方面，組建由8年教齡學(xué)科組長領(lǐng)銜的教學(xué)團(tuán)隊，每位教師需通過ETS官方認(rèn)證考核；在服務(wù)維度建立學(xué)情追蹤系統(tǒng)，每日生成學(xué)習(xí)報告；在課程設(shè)計上采用模塊化教學(xué)，將聽說讀寫分解為12個可量化訓(xùn)練單元。

精細(xì)化教學(xué)管理流程

• 入學(xué)評估：采用ETS官方評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行能力診斷，精準(zhǔn)定位學(xué)員在詞匯量、語法準(zhǔn)確率、聽力辨音能力等六大維度的現(xiàn)有水平
• 方案制定：根據(jù)初始測試結(jié)果匹配專屬學(xué)習(xí)方案，具體到每日訓(xùn)練時長、周學(xué)習(xí)重點、階段目標(biāo)設(shè)定
• 過程監(jiān)控：建立學(xué)員專屬檔案，記錄每次課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、?？歼M(jìn)步曲線等12項關(guān)鍵數(shù)據(jù)

三維服務(wù)體系解析

教學(xué)團(tuán)隊實行雙師責(zé)任制，主講教師負(fù)責(zé)課程實施，督導(dǎo)教師跟進(jìn)課后訓(xùn)練。家長可通過專屬端口查看學(xué)員的課堂錄像回放、作業(yè)批改記錄、階段性成長分析報告。生活管理方面配置專業(yè)后勤團(tuán)隊，從作息時間管理到營養(yǎng)膳食搭配均有標(biāo)準(zhǔn)化流程。