- “我堅(jiān)持，我成功”為精神內(nèi)涵，
- 堅(jiān)持“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的教學(xué)風(fēng)格言行一致，
- 踐行“精品小班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)”三大標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)
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在制定備考計(jì)劃前，建立清晰的決策框架至關(guān)重要?？荚囶愋偷倪x擇需綜合考量目標(biāo)院校要求、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)有英語(yǔ)水平三個(gè)維度。
| 評(píng)估維度 | 考查重點(diǎn) | 決策建議 |
|---|---|---|
| 語(yǔ)言基礎(chǔ) | 閱讀速度/聽力反應(yīng) | 閱讀＜23分需優(yōu)先強(qiáng)化基礎(chǔ) |
| 專業(yè)方向 | 目標(biāo)院校具體要求 | 商科建議雙軌準(zhǔn)備 |
| 時(shí)間規(guī)劃 | 備考周期可用性 | 6個(gè)月以上可并行準(zhǔn)備 |
理解考試設(shè)計(jì)原理是制定策略的基礎(chǔ)。托福側(cè)重語(yǔ)言應(yīng)用能力檢測(cè)，GRE考察學(xué)術(shù)研究潛力，GMAT則聚焦管理思維評(píng)估。
根據(jù)語(yǔ)言基礎(chǔ)測(cè)試結(jié)果，備考路徑可分為三個(gè)階段實(shí)施。建議每月進(jìn)行階段性測(cè)試，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
重點(diǎn)突破托福聽力模塊，每日2小時(shí)精聽訓(xùn)練。同步積累GRE核心詞匯，建立數(shù)學(xué)概念知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)語(yǔ)言能力測(cè)試結(jié)果，將考生分為三種類型，每種類型對(duì)應(yīng)不同的備考策略組合。
集中突破托?；A(chǔ)模塊，建立每日單詞記憶系統(tǒng)，重點(diǎn)強(qiáng)化聽力反應(yīng)速度。
開啟雙軌備考模式，上午進(jìn)行GRE邏輯訓(xùn)練，下午強(qiáng)化托?？谡Z(yǔ)表達(dá)。
有效的時(shí)間配置方案可使備考效率提升40%。建議采用模塊化時(shí)間管理法，將每日學(xué)習(xí)分為三個(gè)核心時(shí)段。
