澳洲建筑教育體系特征解析

澳大利亞建筑教育以創(chuàng)新實(shí)踐為導(dǎo)向，其教學(xué)體系融合了英聯(lián)邦傳統(tǒng)與亞太地區(qū)地域特色。課程設(shè)置注重跨學(xué)科整合，特別是在可持續(xù)建筑技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)應(yīng)用等領(lǐng)域具有顯著優(yōu)勢(shì)。

新南威爾士大學(xué)建筑環(huán)境學(xué)院解析

該校建筑學(xué)科在QS專業(yè)排名中長(zhǎng)期保持全球前20位，課程設(shè)置突出數(shù)字化建造技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用。建筑設(shè)計(jì)工作室配備先進(jìn)的3D打印設(shè)備和VR模擬系統(tǒng)，學(xué)生可參與悉尼城市更新項(xiàng)目的實(shí)踐設(shè)計(jì)。

墨爾本大學(xué)建筑課程特色

• 提供建筑學(xué)本碩連讀項(xiàng)目（3+2模式）
• 著重培養(yǎng)歷史建筑保護(hù)方向?qū)I(yè)人才
• 與維多利亞州建筑事務(wù)所建立實(shí)習(xí)合作網(wǎng)絡(luò)

迪肯大學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系

吉朗水濱校區(qū)擁有澳洲首個(gè)建筑機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，景觀設(shè)計(jì)課程包含海岸帶生態(tài)修復(fù)實(shí)踐模塊。建筑管理專業(yè)設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理模擬系統(tǒng)，學(xué)生可通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行施工進(jìn)度推演。

專業(yè)選擇建議

建議申請(qǐng)者根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)方向：建筑設(shè)計(jì)適合創(chuàng)意型人才，建筑管理適合組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)者，城市設(shè)計(jì)則需要較強(qiáng)的宏觀思維能力。各校申請(qǐng)需提交作品集，建議提前12個(gè)月準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。