國(guó)際教育新標(biāo)桿：解碼圣華紫竹萊蒙尼亞辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

跨國(guó)教育聯(lián)盟的協(xié)同效應(yīng)

作為國(guó)際化辦學(xué)典范，圣華紫竹萊蒙尼亞學(xué)院的教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋三大洲。戰(zhàn)略合作伙伴包括瑞士百年教育集團(tuán)、上海紫竹國(guó)際教育園區(qū)以及香港教育投資機(jī)構(gòu)，形成教育資源配置的黃金三角架構(gòu)。

• ? 歐洲教育專家負(fù)責(zé)課程體系研發(fā)與質(zhì)量監(jiān)控
• ? 本地運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)深耕長(zhǎng)三角教育市場(chǎng)十五年
• ? 國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)提供年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

多元化師資配置體系

教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成體現(xiàn)真正的國(guó)際化特征，外籍教師占比達(dá)65%以上，其中具備IB課程認(rèn)證的教師超過80%。師資選拔采用全球招聘與本地培養(yǎng)相結(jié)合的模式，確保教學(xué)理念的先進(jìn)性。

智慧化教學(xué)空間設(shè)計(jì)

閔行校區(qū)采用教育綜合體設(shè)計(jì)理念，將教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、活動(dòng)區(qū)進(jìn)行模塊化整合。智能教室配備物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集與分析。

持續(xù)升級(jí)的教育生態(tài)

通過建立海外姊妹學(xué)校交流機(jī)制、引入第三方教育質(zhì)量評(píng)估、持續(xù)優(yōu)化校園智能管理系統(tǒng)三大舉措，構(gòu)建起動(dòng)態(tài)發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)。學(xué)院每年投入運(yùn)營(yíng)預(yù)算的18%用于教學(xué)設(shè)施升級(jí)，確保硬件配置保持行業(yè)領(lǐng)先水平。