課程核心定位
本課程專門(mén)面向具備CET-6通過(guò)水平且雅思基礎(chǔ)分達(dá)6.0的學(xué)員,針對(duì)閱讀速度達(dá)標(biāo)、具備中高階詞匯量但存在分?jǐn)?shù)瓶頸的學(xué)習(xí)群體。課程設(shè)置側(cè)重解題策略優(yōu)化與心理素質(zhì)強(qiáng)化,通過(guò)系統(tǒng)化訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)應(yīng)試能力質(zhì)的飛躍。
教學(xué)體系解析
階段式能力提升
- ?? 前導(dǎo)模塊:雅思題型深度解析與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)拆解
- ?? 核心訓(xùn)練:聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四維能力強(qiáng)化與時(shí)間管理
- ?? 沖刺階段:全真??寂c個(gè)性化弱項(xiàng)突破方案
特色教學(xué)方法
采用場(chǎng)景化任務(wù)教學(xué)法,每課時(shí)設(shè)置特定得分目標(biāo),通過(guò)高頻次專項(xiàng)訓(xùn)練配合智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),實(shí)時(shí)追蹤學(xué)員進(jìn)步軌跡。獨(dú)創(chuàng)的錯(cuò)題診斷體系可精準(zhǔn)定位知識(shí)盲區(qū),配合教師1對(duì)1反饋機(jī)制形成完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。
教研資源配置
| 教材類型 | 具體內(nèi)容 | 使用場(chǎng)景 |
| 劍橋官方系列 | English in Mind全冊(cè) | 基礎(chǔ)能力構(gòu)建 |
| RAFLE內(nèi)部教材 | 歷年真題精析手冊(cè) | 應(yīng)試技巧強(qiáng)化 |
質(zhì)量保障體系
實(shí)行雙師督導(dǎo)制度,每位學(xué)員配備主講教師與學(xué)習(xí)管理師雙重指導(dǎo)。課程期間享受三次免費(fèi)水平測(cè)試,結(jié)課后可申請(qǐng)階段性學(xué)習(xí)效果評(píng)估。符合協(xié)議約定條件的學(xué)員享有免費(fèi)重讀權(quán)益,確保學(xué)習(xí)投入產(chǎn)出比。