因?yàn)槟挲g比較小，楠楠專注力和耐性都有些差，在其他興趣班都坐不住的。來(lái)森孚學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了，現(xiàn)在他已經(jīng)可以耐心地坐在教室里，跟老師完整地完成課堂任務(wù)了。*覺(jué)得首先是孩子很喜歡這些動(dòng)手的玩意兒，再就是老師能夠地對(duì)孩子進(jìn)行有效的引導(dǎo)。楠楠非常喜歡現(xiàn)在的“長(zhǎng)頸鹿老師”，這位老師經(jīng)驗(yàn)很豐富，能把握小孩子們的心理，在引導(dǎo)方面也很有一套，很不錯(cuò)的。

孩子天來(lái)試聽(tīng)是兩個(gè)小時(shí)的課程，*本來(lái)還擔(dān)心他堅(jiān)持不下來(lái)，因?yàn)楹⒆訉Ｗ⒘Σ惶?。沒(méi)想到他非常喜歡，很輕松的上完了課程。虹口這邊的月月老師和劉老師在教育方面的專業(yè)和對(duì)待孩子方面的耐心都給了*很大的信心，所以當(dāng)時(shí)就報(bào)名了。幾堂課上下來(lái)，孩子臉上的笑容多了，在老師的鼓勵(lì)下，他也能夠自信地去參加其他的活動(dòng)了，希望孩子在森孚快樂(lè)的學(xué)習(xí)下去！

寶貝超喜歡森孚的機(jī)器人課程。*們來(lái)森孚上課已經(jīng)半年多了，剛過(guò)來(lái)時(shí)候，孩子做什么事都要*和她爸在旁邊陪著，依賴心理很重，在人多的場(chǎng)合也不敢表達(dá)自己。現(xiàn)在孩子上課都不怎么粘*們了，自己能夠獨(dú)立去完成任務(wù)，而且可以很清楚地表達(dá)出自己的思路。森孚的老師很專業(yè)也很負(fù)責(zé)，能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況去做有效的引導(dǎo)，并且常跟*們交流孩子的情況，真的非常感謝他們！

*覺(jué)得孩子身上的轉(zhuǎn)變就是做事情的專注度提高了，同時(shí)在生活中他會(huì)比別的小朋友更善于觀察與思考，比如坐車的時(shí)候，別的小朋友關(guān)注更多關(guān)是車內(nèi)的裝飾、車子的顏色漂不漂亮，但他就會(huì)思考車子為什么會(huì)跑、發(fā)動(dòng)機(jī)是怎么工作的；還有一次遇到扶梯檢修，他就跑過(guò)去很認(rèn)真地研究扶梯里面的結(jié)構(gòu)是什么樣的。因?yàn)樵谡n程中有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，孩子也在慢慢形成自己的判斷與推理能力，敢于去挑戰(zhàn)、去懷疑教材中的觀點(diǎn)，并能通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去做驗(yàn)證。這些習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)是很有幫助的。