- “分層化班級授課”；為了能夠更好地幫助學生提升成績
- 我們致力于從態(tài)度、方法、習慣和知識四個方面來改變學生
- 讓學生的學習進入良性循環(huán)，進而自主學習。
400-060-0103
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本數(shù)學提升計劃主要面向具備以下特質的在校高三學生：數(shù)學學科基礎概念理解透徹，日常測驗表現(xiàn)穩(wěn)定在班級前30%；對新授知識點能夠快速掌握內在邏輯關聯(lián)；在階段性測試中多次展現(xiàn)超越平均水平的解題能力。
課程采用三階段遞進式教學方案，從核心概念重構到解題思維訓練，最終實現(xiàn)應試能力突破。首階段著重梳理集合與函數(shù)的關系網(wǎng)絡，通過典型例題解析函數(shù)圖像、定義域、值域的關聯(lián)性。
第二階段專項突破數(shù)列與向量模塊，重點講解遞推公式的變形技巧和空間向量的坐標應用。每課時設置2-3道高考真題變式訓練，培養(yǎng)學生舉一反三的解題能力。
教學團隊根據(jù)近年高考命題趨勢，研發(fā)專項能力培養(yǎng)體系。在函數(shù)模塊強化訓練中，設置函數(shù)性質綜合應用場景，通過參數(shù)討論提升學生分類思考能力。
數(shù)列章節(jié)引入遞推建模思維，指導學生通過特征方程法解決復雜遞推關系。向量部分側重空間想象能力培養(yǎng)，結合三維坐標系解析幾何問題。
采用分層教學模式，根據(jù)學生入學測試結果制定個性化學習方案。每周設置專題突破課程，針對學生作業(yè)中的共性難點進行集中講解。
