國際教育領域深耕者的教學實踐
多維教學體系構(gòu)建
教學團隊歷時七年研發(fā)的課程體系，覆蓋三大主流國際課程方向。針對AP微積分、A-Level物理、IB經(jīng)濟等核心科目建立專門題庫，每年更新30%的教材內(nèi)容，確保教學進度與海外名校保持同步。
- ? 分層教學系統(tǒng)根據(jù)入學測評自動匹配課程難度
- ? 動態(tài)學情追蹤系統(tǒng)每月生成學習效能報告
- ? 全真?？枷到y(tǒng)包含近五年三大考試局真題
教學服務閉環(huán)
從課前診斷到課后鞏固形成完整服務鏈：入學階段進行3小時深度學情分析，制定包含86項指標的個性化方案。教學期間每周發(fā)送學習進度簡報，結(jié)課后提供三個月免費答疑服務。
診斷系統(tǒng)特點
智能測評系統(tǒng)可識別72種常見知識漏洞，精準定位AP統(tǒng)計學概率模塊薄弱環(huán)節(jié)，自動生成錯題類型分布圖。
輔導模式創(chuàng)新
采用三階教學法：基礎強化階段側(cè)重公式推導，專題突破階段著重解題技巧，沖刺階段進行限時?？加柧?。
教學成果可視化
歷屆學員在三大國際課程考試中表現(xiàn)優(yōu)異：AP微積分5分率達78%，A-Level物理A*比例超考試局平均線32個百分點，IB經(jīng)濟HL課程7分獲得者連續(xù)三年遞增。
提分案例實證
2023屆張同學在三個月特訓中，A-Level物理成績從C提升至A*，大題得分率提高47%
競賽輔導成果
物理碗競賽培訓學員平均得分較自學組高出28分，近三年累計產(chǎn)生12位區(qū)域金獎得主
