創(chuàng)新型教育模式解析
上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部以培育具有民族根基與國(guó)際視野的現(xiàn)代少年為宗旨,通過(guò)"生活即教育"的教學(xué)理念,構(gòu)建起融合知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的立體化課程網(wǎng)絡(luò)。每班20-25人的小班化設(shè)置確保個(gè)性化教學(xué)落地實(shí)施。
三維課程架構(gòu)
| 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 | 國(guó)家課程 | 校本特色 | 雙語(yǔ)課程 |
| 自然探索 | 數(shù)學(xué)/自然科學(xué) | 森林課程/農(nóng)事體驗(yàn) | - |
| 社會(huì)認(rèn)知 | 語(yǔ)文/品德教育 | 主題討論/情景模擬 | 英文繪本閱讀 |
| 個(gè)性發(fā)展 | 藝術(shù)/體育課程 | 心靈成長(zhǎng)課程 | 藝術(shù)雙語(yǔ)教學(xué) |
特色課程模塊詳解
森林教育體系
引進(jìn)德國(guó)自然教育理念,在崇明國(guó)家森林公園開(kāi)展周期性戶外教學(xué)。課程涵蓋植物辨識(shí)、生態(tài)觀測(cè)、野外生存等模塊,由自然導(dǎo)師高振東帶隊(duì)實(shí)施。
創(chuàng)意工坊集群
- 陶藝工坊:傳統(tǒng)陶藝技法與現(xiàn)代創(chuàng)意結(jié)合
- 布藝工作室:從設(shè)計(jì)到成品的完整制作流程
- 機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室:編程與機(jī)械原理實(shí)踐
主題實(shí)踐年歷
| 序號(hào) | 實(shí)踐主題 | 活動(dòng)基地 |
| 1 | 濕地生態(tài)系統(tǒng)考察 | 崇明東灘國(guó)際濕地 |
| 2 | 科技前沿探索 | 上??萍拣^ |
| 3 | 城市空間認(rèn)知 | 上海中心大廈 |
教學(xué)時(shí)間管理
| 時(shí)段 | 教學(xué)活動(dòng) | 特色環(huán)節(jié) |
| 晨間 | 經(jīng)典誦詠/戶外晨練 | 雙語(yǔ)晨讀會(huì) |
| 午后 | 項(xiàng)目式學(xué)習(xí) | 跨學(xué)科主題探究 |
| 晚間 | 藝術(shù)修養(yǎng)課程 | 創(chuàng)意工作坊 |