啟東啟迪國際高中建立動態(tài)評估系統(tǒng)，每學(xué)期初通過能力診斷測試、職業(yè)傾向分析和大學(xué)專業(yè)預(yù)選三個維度，為每位學(xué)生生成定制化的A-Level課程組合建議。課程配置不僅考慮當(dāng)前學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更注重發(fā)掘潛在學(xué)術(shù)優(yōu)勢，特別是在STEM領(lǐng)域和人文社科方向形成特色培養(yǎng)方案。
學(xué)校構(gòu)建基礎(chǔ)鞏固、能力提升、學(xué)術(shù)拓展三層級支持網(wǎng)絡(luò)。每周固定時段開設(shè)學(xué)科答疑工作坊，針對IGCSE轉(zhuǎn)A-Level的關(guān)鍵銜接點進行專項突破。對于高階學(xué)習(xí)者，提供牛津劍橋入學(xué)考試專項訓(xùn)練模塊，近三年已有17位學(xué)生通過該體系獲得全球TOP20大學(xué)錄取。
學(xué)校與劍橋大學(xué)工程學(xué)院建立合作項目，每年選拔優(yōu)秀學(xué)生參與為期三周的學(xué)術(shù)實踐計劃。在生物化學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生可進入市級重點實驗室參與課題研究，近兩年已有3篇學(xué)生論文被國際期刊收錄。經(jīng)濟學(xué)課程引入實時股市模擬系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力。
| 科研實踐基地 | 合作院校 | 年度名額 |
| 分子生物實驗室 | 復(fù)旦大學(xué) | 15人 |
在全球化課程體系中嵌入傳統(tǒng)文化研習(xí)模塊，開設(shè)《論語與當(dāng)代倫理》《中國科技史》等特色選修課。定期舉辦跨文化學(xué)術(shù)沙龍，邀請駐滬領(lǐng)事館教育參贊與學(xué)生對話。這種文化雙軌制培養(yǎng)模式，使學(xué)生在申請海外名校時展現(xiàn)出獨特的競爭優(yōu)勢。
"我們的教育不僅要讓學(xué)生走得遠，更要讓他們知道為何出發(fā)"
