作為國(guó)內(nèi)應(yīng)用心理學(xué)教育領(lǐng)域的先行者，上海凱途心理持續(xù)推動(dòng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)。自2006年開(kāi)展心理學(xué)教育培訓(xùn)以來(lái)，已形成覆蓋心理咨詢(xún)、心理健康教育等領(lǐng)域的完整課程體系。

權(quán)威合作平臺(tái)建設(shè)

與中國(guó)科學(xué)院心理研究所的戰(zhàn)略合作，構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合的培養(yǎng)模式。聯(lián)合華南師范大學(xué)、深圳大學(xué)等知名高校開(kāi)展的心理學(xué)人才聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，確保課程體系始終緊跟學(xué)科前沿。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)由具有臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心理學(xué)教授和行業(yè)專(zhuān)家組成，采用模塊化教學(xué)體系，包含基礎(chǔ)理論研習(xí)、案例分析研討、實(shí)踐技能訓(xùn)練三大核心板塊，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)操應(yīng)用的無(wú)縫銜接。

教學(xué)成果與社會(huì)效益

• ? 累計(jì)培養(yǎng)心理咨詢(xún)師、心理健康教育工作者等專(zhuān)業(yè)人才突破10萬(wàn)人次
• ? 畢業(yè)生在社區(qū)心理服務(wù)、企業(yè)EAP等領(lǐng)域率達(dá)92%
• ? 連續(xù)5年獲得中國(guó)心理教學(xué)成果獎(jiǎng)

教學(xué)模式突破傳統(tǒng)課堂局限，建立線(xiàn)上線(xiàn)下融合的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、案例數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)字資源，學(xué)員可隨時(shí)進(jìn)行技能演練，獲得即時(shí)學(xué)習(xí)反饋。

在人才培養(yǎng)過(guò)程中，注重專(zhuān)業(yè)能力與社會(huì)責(zé)任的雙重塑造。建立學(xué)員互助成長(zhǎng)社區(qū)，定期組織公益心理服務(wù)活動(dòng)，讓專(zhuān)業(yè)知識(shí)真正服務(wù)于社會(huì)需求。這種價(jià)值傳導(dǎo)機(jī)制，使畢業(yè)生在職業(yè)發(fā)展中展現(xiàn)出獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)每季度更新教學(xué)案例庫(kù)，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展同步。針對(duì)不同職業(yè)發(fā)展階段需求，開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)認(rèn)證課程、進(jìn)階督導(dǎo)課程、專(zhuān)項(xiàng)技能提升課程等分層培養(yǎng)體系，構(gòu)建心理學(xué)從業(yè)者的終身學(xué)習(xí)平臺(tái)。