- 樹立“一切為了學(xué)生的成功與發(fā)展”的辦學(xué)理念
- 以“為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”為宗旨
- 實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量、有特色、爭(zhēng)”的辦學(xué)目標(biāo)
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| 核心評(píng)估維度 | 關(guān)鍵能力要求 | 培養(yǎng)建議 |
|---|---|---|
| 教育目標(biāo)規(guī)劃 | 清晰的留學(xué)規(guī)劃意識(shí) | 建立階段性目標(biāo)管理系統(tǒng) |
| 語言應(yīng)用能力 | CEFR B2級(jí)以上水平 | 沉浸式語言環(huán)境構(gòu)建 |
具備明確留學(xué)規(guī)劃的家庭更需關(guān)注國際教育體系的銜接優(yōu)勢(shì)。系統(tǒng)化的課程設(shè)置可有效提升學(xué)生的學(xué)術(shù)英語能力，通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)符合海外高校錄取標(biāo)準(zhǔn)的綜合素質(zhì)。
國際課程體系對(duì)語言應(yīng)用能力提出更高要求，建議從學(xué)術(shù)寫作、專業(yè)術(shù)語積累、跨文化交際三個(gè)維度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。定期參加模聯(lián)、學(xué)術(shù)辯論等活動(dòng)可顯著提升語言實(shí)戰(zhàn)能力。
國際教育特別重視學(xué)生的獨(dú)立研究能力，通過開展課題研究、學(xué)術(shù)論文撰寫等實(shí)踐，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性解決問題的能力。建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與STEM競(jìng)賽、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)。
建立個(gè)性化學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)至關(guān)重要，包括時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)資源整合、自我評(píng)估等模塊。國際學(xué)校普遍采用的學(xué)習(xí)檔案袋制度可有效提升學(xué)生的元認(rèn)知能力。
