教育機構(gòu)特色
萊佛士大學(Raffles University)作為英聯(lián)邦大學協(xié)會成員，構(gòu)建了獨特的實踐導向培養(yǎng)體系。該校工商管理博士項目突破傳統(tǒng)教學模式，采用模塊化課程設(shè)計與課題研究相結(jié)合的培養(yǎng)路徑，確保學員在戰(zhàn)略決策、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等關(guān)鍵領(lǐng)域獲得深度認知。
認證體系
- ■ 馬來西亞高等教育署(MOHE)正式認證
- ■ 列入中國教育部涉外監(jiān)管信息網(wǎng)名單
- ■ 國際商學院協(xié)會(AACSB)學術(shù)標準對接
培養(yǎng)模式解析
| 階段 | 核心目標 | 課程模塊 |
| 學年 | 商業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建 | 戰(zhàn)略決策/數(shù)字化運營/財務(wù)管理 |
| 第二學年 | 研究能力塑造 | 學術(shù)方法/數(shù)據(jù)分析/創(chuàng)新管理 |
| 第三學年 | 知識體系輸出 | 課題研究/論文撰寫/成果轉(zhuǎn)化 |
課程結(jié)構(gòu)亮點
項目設(shè)置包含12個核心必修模塊，重點強化以下能力維度：
- 商業(yè)數(shù)據(jù)分析與可視化技術(shù)
- 組織變革中的領(lǐng)導力實踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化方法
- 全球化商業(yè)倫理構(gòu)建
教學實施特點
采用線上直播教學與線下工作坊結(jié)合的混合式學習模式，每季度安排集中研討。課程考核包含案例研究(40%)、學術(shù)論文(30%)和實踐報告(30%)三大維度，建立多元評價體系。
