服裝設(shè)計(jì)作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要分支，其專業(yè)培養(yǎng)體系常被外界誤解。部分學(xué)習(xí)者認(rèn)為掌握基礎(chǔ)剪裁技術(shù)即可勝任設(shè)計(jì)工作，這種認(rèn)知偏差往往導(dǎo)致職業(yè)發(fā)展受限。真正的設(shè)計(jì)師培養(yǎng)需要經(jīng)歷系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練，從藝術(shù)修養(yǎng)到市場(chǎng)洞察力的全方位塑造。
| 培養(yǎng)維度 | 課程內(nèi)容 | 教學(xué)階段 |
|---|---|---|
| 技術(shù)基礎(chǔ) | 立體剪裁技法、工業(yè)制圖規(guī)范 | 學(xué)年 |
| 設(shè)計(jì)思維 | 流行趨勢(shì)分析、創(chuàng)意草圖繪制 | 第二學(xué)年 |
| 市場(chǎng)實(shí)踐 | 品牌企劃實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)作品展 | 第三學(xué)年 |
萊佛士設(shè)計(jì)學(xué)院的2+1培養(yǎng)模式包含三個(gè)關(guān)鍵階段：前兩年夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，最后一年完成市場(chǎng)實(shí)踐。課程設(shè)置注重技術(shù)訓(xùn)練與創(chuàng)新思維的平衡發(fā)展，其中數(shù)字設(shè)計(jì)模塊包含CLO3D等工業(yè)級(jí)軟件操作訓(xùn)練，確保學(xué)員掌握現(xiàn)代服裝企業(yè)的核心技術(shù)流程。
專業(yè)訓(xùn)練體系著力培養(yǎng)學(xué)員四大核心能力：市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)判能力通過流行數(shù)據(jù)分析課程實(shí)現(xiàn)；創(chuàng)意轉(zhuǎn)化能力在作品集指導(dǎo)環(huán)節(jié)重點(diǎn)強(qiáng)化；工藝實(shí)現(xiàn)能力依托工業(yè)級(jí)設(shè)備實(shí)訓(xùn)達(dá)成；商業(yè)運(yùn)營(yíng)能力則通過模擬品牌企劃實(shí)戰(zhàn)獲得提升。
學(xué)院配備德國(guó)進(jìn)口裁剪工作臺(tái)、法國(guó)力克CAD系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，建立面料樣本庫收錄3000余種材料。實(shí)踐環(huán)節(jié)與多家知名服裝企業(yè)建立合作，確保學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)作品可直接對(duì)接市場(chǎng)需求。
