國(guó)際化教學(xué)資源平臺(tái)
上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)國(guó)際高中構(gòu)建了包含105所國(guó)際院校的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，形成覆蓋北美、歐洲、大洋洲的聯(lián)合培養(yǎng)體系。學(xué)校特別配備由543名高級(jí)職稱教師組成的專家團(tuán)隊(duì)，其中具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的"雙師型"教育工作者占比超過(guò)31%，確保理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。
學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)
在專業(yè)設(shè)置方面，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)三大特色學(xué)科群：
- 香料香精化妝品與綠色化工方向
- 功能新材料研發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)域
- 智能裝備制造技術(shù)專業(yè)群
科研創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化
學(xué)校擁有3個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和12個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在近五年的科研工作中，承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目120余項(xiàng)。特別是在技術(shù)轉(zhuǎn)化方面，與奉賢區(qū)共建的東方美谷研究院，已成為長(zhǎng)三角地區(qū)化妝品產(chǎn)業(yè)的重要技術(shù)支撐平臺(tái)。
特色培養(yǎng)模式解析
學(xué)校實(shí)施"3+X"人才培養(yǎng)方案，前三年完成通識(shí)教育和專業(yè)基礎(chǔ)課程，后續(xù)根據(jù)學(xué)生發(fā)展方向提供多種選擇：
- 繼續(xù)深造方向：對(duì)接國(guó)內(nèi)外知名院校研究生項(xiàng)目
- 創(chuàng)業(yè)方向：進(jìn)入校企合作人才儲(chǔ)備庫(kù)
- 國(guó)際交流方向：參與跨國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃
教學(xué)質(zhì)量保障體系
學(xué)校建立五維質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，包含教學(xué)督導(dǎo)、同行評(píng)議、學(xué)生評(píng)教、企業(yè)反饋、第三方評(píng)估等模塊。這種多元評(píng)價(jià)體系使得課程設(shè)置與行業(yè)需求的匹配度持續(xù)保持在92%以上，畢業(yè)生質(zhì)量連續(xù)五年位居上海市同類院校前列。
國(guó)際交流合作網(wǎng)絡(luò)
目前與加拿大湯姆遜大學(xué)、美國(guó)中密西根大學(xué)等國(guó)際院校開展4個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。學(xué)校年均選派200余生參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流，同時(shí)引進(jìn)海外專家開展聯(lián)合科研，構(gòu)建起覆蓋20個(gè)國(guó)家地區(qū)的學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)資源配置
- ? 國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心2個(gè)
- ? 校企共建實(shí)訓(xùn)基地48個(gè)
- ? 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室面積3.2萬(wàn)㎡
- ? 教學(xué)儀器總值2.7億元
在長(zhǎng)三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略背景下，學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)軌道交通運(yùn)行與安全實(shí)驗(yàn)中心，該平臺(tái)已為上海地鐵系統(tǒng)輸送專業(yè)技術(shù)人才300余人。通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，學(xué)生可參與實(shí)際工程案例的解決方案設(shè)計(jì)。
