國(guó)際化辦學(xué)特色解析
課程體系的權(quán)威性體現(xiàn)
教學(xué)系統(tǒng)完整引進(jìn)加拿大安大略省教育廳核準(zhǔn)的課程框架，包含6門(mén)大學(xué)預(yù)備課程在內(nèi)的15門(mén)核心科目。課程設(shè)置嚴(yán)格遵循北美教育標(biāo)準(zhǔn)，同步對(duì)接加拿大本土學(xué)分認(rèn)證體系。
- 執(zhí)行加拿大省級(jí)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
- 采用原版教材與教學(xué)管理系統(tǒng)
- 三年制完整課程周期規(guī)劃
教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)化配置
教學(xué)管理由具備加拿大校長(zhǎng)的外籍教育專(zhuān)家全面負(fù)責(zé)，學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)均持有加拿大教師資格認(rèn)證。師生配比保持1:5的黃金比例，確保個(gè)性化教學(xué)實(shí)施。
中方教師團(tuán)隊(duì)由洋涇中學(xué)本部選拔的市級(jí)骨干教師組成，形成中外教協(xié)同授課的創(chuàng)新模式。定期開(kāi)展的聯(lián)合教研活動(dòng)保障課程的本土化適配。
學(xué)歷認(rèn)證的雙軌制優(yōu)勢(shì)
完成規(guī)定學(xué)分的學(xué)生可同時(shí)獲得上海市高中畢業(yè)證書(shū)和安大略省高中文憑（OSSD）。學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)已獲兩國(guó)教育部門(mén)認(rèn)證，畢業(yè)生可直接使用加拿大高中成績(jī)申請(qǐng)全球院校。
| 認(rèn)證類(lèi)型 | 認(rèn)證優(yōu)勢(shì) |
|---|---|
| OSSD文憑 | 免預(yù)科申請(qǐng)英語(yǔ)國(guó)家大學(xué) |
| 上海畢業(yè)證 | 保留國(guó)內(nèi)升學(xué)通道 |
教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵要素
采用分層走班制教學(xué)模式，每個(gè)教學(xué)單元不超過(guò)25人。課程實(shí)施過(guò)程中嵌入學(xué)術(shù)英語(yǔ)強(qiáng)化模塊，配備專(zhuān)屬升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從十年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行個(gè)性化規(guī)劃。
實(shí)驗(yàn)課程配備加拿大標(biāo)準(zhǔn)的STEAM實(shí)驗(yàn)室，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）占總課時(shí)量的35%。定期舉辦的國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)已與8所加拿大知名中學(xué)建立合作關(guān)系。
